«Мы сегодня собрались для того, чтобы обсудить очень важный вопрос работы с трудными подростками. Среди вас – директора специальных учебных заведений, представители региональных министерств. Хочу отметить, что, несмотря на то что вопрос не простой, ведется большая работа. Сегодня выстроена в целом система воспитания, она включает работу советников по воспитанию, внеурочные занятия «Разговоры о важном». Но необходимо также выстроить комплексную систему работы с теми детьми, которые оказались вовлечены в деструктивную деятельность. Наша задача – дать этим ребятам возможность реализовать себя, дать надежду, показать пример для подражания», – отметил Сергей Кравцов.

Говоря о формировании единого образовательно-воспитательного пространства в школе с опорой на традиционные духовно-нравственные ценности, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова сделала акцент на роли участников специальной военной операции в этой работе.

«Когда подростки глаза в глаза общаются с нашими героями – это лучший пример мужества, ответственности, любви и преданности Родине. Именно неформальная, от сердца к сердцу воспитательная работа является ключевым инструментом профилактики деструктивного поведения», – считает парламентарий.

Участие в съезде приняли министры образования, заместители региональных министров образования, курирующие вопросы профилактики, руководители и выпускники специальных учебно-воспитательных учреждений (СУВУ), представители федеральных органов государственной власти, Российского общества «Знание», Президентской библиотеки, научных и общественных организаций.

Участники совещания обсудили ключевые задачи стратегии развития социализации подростков. Они обозначили ресурсы, необходимые для реализации комплексных мер, направленных на соблюдение норм поведения обучающихся, – от исторического и правового просвещения до адресных программ сопровождения.

Программой совещания предусмотрены экспертная сессия по проработке мер поддержки подростков в их становлении и развитии, а также методическая сессия с представлением практических решений.

Предметный разговор основан на практике специальных учебно-воспитательных учреждений – особых образовательных организаций, которые концентрируют ресурсы профилактической работы: условия, кадры, специальные подходы и методики.
Важный аспект – работа с выпускниками СУВУ, которые преодолели трудную жизненную ситуацию, изменили свою жизнь. Сегодня они участвуют наравне со своими наставниками в проработке мер, необходимых для поддержки подрастающего поколения в развитии и становлении.

В рамках Всероссийского совещания «Дополнительные механизмы повышения эффективности воспитательной работы с подростками» состоялась официальная церемония открытия электронных читальных залов Президентской библиотеки Управления делами Президента Российской Федерации на базе шести специальных учебно-воспитательных учреждений регионального уровня – в Архангельской области, Вологодской области, Краснодарском крае, Пермском крае, в Республике Татарстан и Республике Северная Осетия – Алания.

Кроме того, на съезде прошла церемония вручения ведомственных наград Минпросвещения России. Знаком отличия Министерства просвещения Российской Федерации «Отличник просвещения» за заслуги в труде и продолжительную работу в сфере образования награждена Ирина Искрук, руководитель ресурсного центра федерального Астраханского специального учебного-воспитательного учреждения закрытого типа.

Министр просвещения РФ вручил почетные грамоты Минпросвещения Российской Федерации за многолетний добросовестный труд, вклад в дело воспитания и социализации обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, Ирине Пестовской, референту Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации; Гузель Шагиевой, директору федерального Ишимбайского специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа; Валерию Миронову, директору федерального Санкт-Петербургского специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа; Алексею Гилеву, директору федерального Калтанского специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа; Ольге Кругловой, директору Краевого специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа «Уральское подворье» Пермского края.