Сообщество создано с целью объединения учителей иностранного языка Новосибирской области в единое сетевое сообщество, к которому могут присоединиться учителя из других регионов.
Сообщество учителей иностранного языка создаст условия для общения, обмена опытом, оказания методической поддержки и помощи по вопросам, которые возникают в работе учителя иностранного языка на современном этапе развития образования.
Наш сайт создан специально для Вас - талантливых, творческих, энергичных и перспективных педагогов.
О выплатах за классное руководство и других мерах поддержки педагогов
«Мы ведём комплексную программу поддержки и развития педагогов “Профессиональная вертикаль учителя”, внедряем программу наставничества для молодых учителей в первые 3 года работы, программу “Эстафета опыта”, когда учителя предпенсионного и пенсионного возраста становятся наставниками для молодых учителей и студентов», – рассказал министр просвещения Сергей Кравцов, подводя итоги учебного года.
О выплатах за классное руководство и других мерах поддержки смотрите в записи выступления министра
Управление цифрового образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО и ООО «ЯКласс» приглашают на семинар 2 июня в 16-00 «Реализация проекта «ЯКласс 500+» в Новосибирской области: опыт и перспективы» руководителей и заместителей, методистов, учителей образовательных организаций города Новосибирска и Новосибирской области. План семинара:
1. Цифровой образовательный ресурс
2. Реализация национального проекта "Образование" в рамках подпроекта 500+ с ресурсом ЯКласс.
3. Возможности работы в проекте ЯКласс 500+ для учителя.
4. Награждение активных педагогов и образовательных организаций – участников проекта.
Благодарю за подробную, творческую разработку урока! Показательно , что урок подготовлен по новому современному учебнику. Все тщательно продумано, просто бери и проводи на уроке!
Селявкина Наталья Николаевна. Уважаемые коллеги делюсь опытом работы по теме: ПРИМЕНЕНИЕ МОДЕЛЕЙ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ». В статье представлен опыт по апробации технологии смешанного обучения при изучении французского языка. Описана работа обучающихся по моделям «Смена рабочих зон» и «Перевёрнутый класс. Лицей №9 г. Волгоград.
Лингвосоюз приглашает на онлайн-форум " Обучение английскому языку в 2021-22 годах: проблемы и решения", который состоится 30 января 2021 г., 12:00 мск.
ЯКласс 29 апреля в 18:00 (нашего времени) приглашает на Всероссийскую конференцию «Педагогическое призвание. Воспитание и творчество».
Перед участниками конференции выступят молодые и опытные педагоги из разных регионов России, представители высшей школы, призёры и победители профессиональных конкурсов. Они представят методики современного образования.
Все вместе обсудим общие тенденции и частные успешные практики воспитательной работы.
Спикеры представят кейсы совместной творческой деятельности, социальных, краеведческих проектов.
Наши эксперты поделятся приёмами, идеями, технологиями, которые помогли решить общеобразовательные задачи, справиться со сложными педагогическими ситуациями и трудностями, с разногласиями между школой и семьёй в вопросах воспитания личности ребёнка.
Поговорим о том, какие подходы применяют школы в профориентационной работе, учитывая социальные условия города, региона, как организуют участие школьников в волонтёрской работе и в различных гуманитарных акциях, как помогают выявлять и развивать таланты детей. Модератор конференции — Методический центр «ЯКласс».
Участие в вебинаре бесплатное. Все слушатели, которые зарегистрируются на вебинар на получат именные сертификаты.
31 марта 14.30 в рамках работы РМО иностранных языков состоялся семинар практикум “ Моделирование учебного занятия по иностранному языку с использованием современных образовательных технологий”. Мероприятие было адресовано молодым специалистам с целью вовлечения в процесс самообразования по теме “Новые технологии, онлайн сервисы и инструменты”, организовано на платформе ZOOM.
Темы выступлений:
Современные образовательные технологии: онлайн доски, QR код - мотиватор для изучения иностранного языка, подборка онлайн сервисов для современного урока, Дубровская Е.А., руководитель РМО иностранных языков, учитель английского и немецкого языков высшей квалификационной категории, МБОУ ШИ №133
"Использование интерактивных упражнений на уроках английского языка", Баранулько Наталья Николаевна, МБОУ СОШ 86
3. Рефлексия: практика jamboard, google class, якласс, Дубровская Е.А.
Инновации в образовании – это целенаправленные нововведения, целью которых является получение стабильных и более эффективных результатов. На встрече мы поговорили о тех онлайн сервисах, которые уже прошли апробацию на практике, обсудили плюсы и минусы данных платформ. Пришли к выводу, что педагог должен определиться, какие сервисы “ближе и понятнее”, те и нужно применять на учебном занятии. Проанализировали более 15 платформ и инструментов, в практической деятельности посмотрели, как это работает. Участники вебинара через рефлексию попробовали себя в роли учеников, и пройдя по QR коду и ссылкам выполнили задания.
Очень хорошая практика - использовать песни на уроках иностранного языка! Мотивация повышается 100%,особенно если личностно ориентировать задания, а то (подростки особенно) иногда возникают негативные реакции)) именно на выбор песни)) либо подбирать уже ставшие классикой, как в случае с Bon Jovi. На семинаре в Лицее Технополис в Кольцово на каникулах подборку сайтов представляли на эту тему, вдруг кого-то заинтересует!
Открытый урок английского языка по теме "How it all began: cinema" 8 класс английский язык
Филионидова Светлана Игоревна учитель английского языка первой квалификационной категории
МБОУ СОШ №5 г. Искитим
23.04.2021
Тип: Конспект урока (занятия) Предмет: Английский язык Уровень образования: Основное общее образование Целевая аудитория: Учащийся (студент) Класс: 8 класс Автор: Светлана Филионидова Оценка экспертов:
Краткое описание:
на данном уроке мы хотим достичь образовательных результатов, совершенствовать навыки изучающего чтения, аудирования и устной речи по теме «Cinema and films», повторить лексические единицы по теме, совершенствовать грамматические навыки (the article)
...
Мастер класс "Возможности ЭФУ на уроках немецкого языка"
Тип: Сценарий мероприятия Предмет: Немецкий язык Уровень образования: Основное общее образование Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс: Автор: Ирина Муленок Оценка экспертов:
Краткое описание:
Знакомство с возможностями ЭФУ на уроках немецкого языка на примере учебника "Немецкий язык как второй иностранный язык 5 класс". О.А. Радченко и др. На мастер-классе были показаны возможности и примеры использования ЭФУ на уроках....
Тип: Предмет: Английский язык Уровень образования: Начальное общее образование Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс: 4 класс Автор: Марина Погорелова Оценка экспертов:
Тип: Предмет: Английский язык Уровень образования: Начальное общее образование Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс: 2 класс Автор: Марина Погорелова Оценка экспертов:
Краткое описание:
ВВЕДЕНИЕ НОВОЙ ЛЕКСИКИ ПО ТЕМЕ ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ 2 КЛАСС...
АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОСТОГО НАСТОЯЩЕГО В ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 3 КЛАСС КОНСПЕКТ УРОКА
Тип: Предмет: Английский язык Уровень образования: Начальное общее образование Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс: 3 класс Автор: Марина Погорелова Оценка экспертов:
Краткое описание:
АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОСТОГО НАСТОЯЩЕГО В ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 3 КЛАСС КОНСПЕКТ УРОКА...
Тип: Конспект урока (занятия) Предмет: Английский язык Уровень образования: Начальное общее образование Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс: Автор: Марина Погорелова Оценка экспертов:
Тип: Конспект урока (занятия) Предмет: Английский язык Уровень образования: Начальное общее образование Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс: 3 класс Автор: Марина Погорелова Оценка экспертов:
Краткое описание:
АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВ MUCH MANY A LOT В УСТНОЙ РЕЧИ 3 КЛАСС...
Создание собственных дидактических игр и их использование для обучения французскому языку
Тип: Краткое описание:
В работе представлен опыт создания и использования компьютерных игр в учебном процессе. Перечислены облачные сервисы для создания дидактических игр. Описаны особенности использования дидактических игр для обучения французскому языку.
Статья "ПРИМЕНЕНИЕ МОДЕЛЕЙ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ».
Тип: Краткое описание:
В статье представлен опыт по апробации технологии смешанного обучения при изучении французского языка. Описана работа обучающихся по моделям «Смена рабочих зон» и «Перевёрнутый класс.
«Мы ведём комплексную программу поддержки и развития педагогов “Профессиональная вертикаль учителя”, внедряем программу наставничества для молодых учителей в первые 3 года работы, программу “Эстафета опыта”, когда учителя предпенсионного и пенсионного возраста становятся наставниками для молодых учителей и студентов», – рассказал министр просвещения Сергей Кравцов, подводя итоги учебного года.
О выплатах за классное руководство и других мерах поддержки смотрите в записи выступления министра 
