Мероприятие организовано Институтом детства, кафедрой коррекционной педагогики и психологии, ресурсным центром сопровождения обучающихся с ОВЗ НГПУ. В этом году проект приурочен к 105-летию со дня рождения кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена (именно на этой кафедре началась подготовка дефектологов в нашей стране), 95-летию дефектологии Новосибирской области (в 1928 году в Новосибирске была открыта школа глухих).

8 мая начался первый этап реализации проекта «Сурдовожатый» – стартует обучение вожатых детских образовательно-оздоровительных центров Новосибирска.

На базе Института непрерывного образования НГПУ прошел семинар доктора педагогических наук, профессора МГПУ Людмилы Борисовны Баряевой, который был посвящен использованию средств альтернативной коммуникации в инклюзивном пространстве дошкольной образовательной организации.

На первом всероссийском форуме «Инклюзивная школа. Успешность каждого ребенка» прошла панельная дискуссия «Аспекты благополучия детей в инклюзивной школе». Участники мероприятия обсудили, как создать безопасную инклюзивную среду в образовательных учреждениях, как помочь педагогам в работе с детьми с ОВЗ, как эмоциональный фон влияет на успешность учеников с особенностями и на качество образования.

Итогом двухдневного форума «Инклюзивная школа. Успешность каждого ребенка», организованного Агентством стратегических инициатив, стал меморандум, определяющий ценности и принципы профессионального сообщества инклюзии и обозначающий практические задачи по развитию инклюзивного образования на ближайший год.

В день открытия VIII Регионального чемпионата по профессиональному мастерству «Абилимпикс» на сцене государственного концертного зала им. А.М. Каца прошло награждение победителей и призеров конкурса по ранней профориентации среди детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Основными фокусами внимания участников форума станут вопросы непрерывности инклюзивного образования, подготовки педагогов, ориентированных на работу с детьми с инвалидностью, анализ существующих лучших практик в этой сфере.

18 февраля состоялся ежегодный семинар Ассоциации «Спектр», посвященный инклюзивному образованию детей с аутизмом в Новосибирской области.

17 февраля в Новосибирском профессионально-педагогическом колледже состоялось открытое заседание Общественного совета по развитию инклюзивного профессионального образования.

Подростки и молодые люди с ментальной инвалидностью заканчивают осваивать насыщенную профориентационную программу проекта «Готовлюсь к профессии».

Работа III съезда дефектологов Новосибирской области «Воспитание и развитие личности лиц с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью: эффективные практики и технологии» проходила с 15 по 22 декабря на 5 образовательных платформах.

Благодаря проекту «Доброшкола» в коррекционных образовательных организациях создаются уникальные развивающие пространства для ребят всех возрастов, позволяющие детям с ОВЗ получать качественное образование и важнейшие навыки социализации и будущей профессиональной деятельности. 

По итогам IV всероссийского конкурса «Доброшкола» определены коррекционные школы с лучшим опытом создания современных условий для обучения и воспитания учащихся с ОВЗ.

22 и 25 ноября состоятся мероприятия I всероссийской научно-практической онлайн-конференции «Инклюзивная образовательная среда».

По итогам первого всероссийского конкурса «Лучший центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи 2022» Областной центр диагностики и консультирования занял первое место.

Специалисты Барабинского филиала Областного центра диагностики и консультирования провели семинар-практикум «Профилактика дезадаптации обучающихся с ОВЗ в подростковый период» и предложили классным руководителям новые подходы к работе с родителями подростков с ОВЗ.

Завершился заочный федеральный этап IX всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа». Жюри определило 20 организаций – победителей в каждой номинации, которые будут бороться за победу на очном этапе 26–28 октября.

3 октября состоится открытие федерального этапа V всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России 2022», который в этом году впервые включает две номинации: «Дефектолог года» и «Логопед года». Заочный этап завершается сегодня.