Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в областном конкурсе профессионального мастерства "Учитель-дефектолог Новосибирской области"
Новосибирская открытая образовательная сеть
Профессиональные сообщества
ТифлоСиб
|
 |
Родители и воспитанники детского сада №312 "Жемчужинка" и № 429 "Теремок" приняли участие в квесте «Звёзды видны лишь в темноте», в ходе которого испытали на себе трудности адаптации к резко изменяющимся свойствам окружающего пространства на станции «Космической адаптации» в условиях полной темноты, узнали о правилах сопровождения космонавта «по данным центра управления полётами» и освоили навыки составления звёздных карт. На станции «Хвостатый космонавт» участники познакомились с собакой по кличке Гера. Она хоть и не была в космосе, но зато прошла особую подготовку «собаки проводника» и ничуть не уступает в навыках знаменитым Белке и Стрелке. Также посетители узнали азы «полёта по приборам» от нашего специалиста космического приборостроения. Также для самых маленьких посетителей нашей библиотеки была проведена викторина «Мы познаём космос», в ходе которой участники, в игровой форме, расширили свои знания о космическом пространстве и познакомились с литературой в специальных форматах, отобранной в соответствии с темой мероприятия.
И все это гости библиотеки совершили не выходя из её стен!
Фото:
2 июня 2021 года на базе дошкольного учреждения г. Новосибирска в рамках сетевого взаимодействия специалисты НОСБ провели увлекательно-познавательное мероприятие, приуроченное к 85 - летию киностудии «Союзмультфильм».
Компания «СберИгры» и киностудия «Союзмультфильм», которой в 2021 году исполняется 85 лет, подписали стратегическое соглашение, согласно которому в ближайшие годы будет создана линейка полезных игр для дошкольной аудитории. Предполагается, что героями развивающих приложений станут персонажи новых мультсериалов «Зебра в клеточку, «Оранжевая корова», «Енотки», «Пластилинки», «Монсики».
Фото:
21 мая 2021 года педагоги детских садов города Новосибирска №312 "Жемчужинка" и №429 "Теремок" приняли участие в IV региональной школе «Детский сад - территория развития навыков будущего» на базе Центра дополнительного образования города Искитима. В практической части педагоги поделились своим опытом работы.
«Опыт работы детского сада для детей с нарушениями зрения по развитию родительской компетентности», в рамках сетевого взаимодействия образовательных организаций в инклюзивном образовательном пространстве города Новосибирска.
Парциальная программа «Познай себя или моя ступень в мир ощущений», в рамках реализации вариативной части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений в области «Физическое развитие»;
«Анималотерапия» как инновационное средство коррекционно- оздоровительной работы.
"Кейс-материалы" Путешествие в мир картинок" как средство полисенсорногоо развития детей дошкольного возраста с нарушением зрения в условиях инклюзивного образования"
Фото:
В январе 2020г. в МКДОУ д/с № 429 «Теремок» с воспитанниками средней группы «Колобок» комбинированной направленности было проведено познавательное занятие «Дикие животные» - в рамках сетевого взаимодействия с библиотекой для слабовидящих (Государственное бюджетное учреждение культуры Новосибирской области «Новосибирская областная специальная библиотека для слабовидящих») - ГБУК НОСБ, и реализации части программы, формируемой участниками образовательных отношений – «Все краски мира».
Присутствовало 17 детей группы; Юлия Владимировна Хайдукова - учитель-дефектолог; Елена Александровна Винник - воспитатель; Сотрудник библиотеки отдела социокультурных и просветительских программ – Лариса Валерьевна Дмитрова.
Познавательное занятие было направлено на расширение представлений о «Диких животных»
Дети с большим интересом рассматривали яркие цветные и контурные изображения, смотрели аудиопрезентацию по теме - «Жители леса», слушали «Волшебную музыку в нашем лесу» и «Голоса диких животных», отгадывали загадки о диких животных.
Ребята участвовали в дидактической игре «Четвертый лишний» - на классификацию «диких и домашних животных»; в данной игре предлагалось детям сделать выбор картинок только диких животных.
Неотъемлемой частью занятия была зрительная гимнастика на развитие глазодвигательных функций и прослеживающей функции глаз.
Дети были активны, любознательны, проявляли интерес к новому познавательному материалу.
Также в течении тематической недели формировали обобщающее понятие «Дикие животные»; в совместной деятельности осуществляли подбор подвижных игр, дидактических упражнений, гимнастики.
Дети знакомились с объемными тактильными изображениями диких животных, обследовали их, тактильно изучали на ощупь. При этом развивалось умение детей детально, последовательно и целостно воспринимать предложенные тактильные пособия, умение выделять и называть их информативные признаки (гладкий, колючий, щетинистый, мягкий, пушистый и т. д.).
В непосредственной образовательной деятельности в игре «Животные и их детеныши» у детей формировалось умение соотносить взрослого животного и его детеныша, правильно их называть; в игре «Часть и целое», «Разрезные картинки» у детей закреплялось умение собирать целое изображение из частей, развивалось зрительное внимание, зрительное восприятие.
Полученные знания были отражены детьми в продуктивных видах деятельности - рисование мелками «Белка на ветке», фломастером - «Медведь».
Фото:
15 марта 2021 г. на базе Муниципального автономного дошкольного учреждения – детского сада «Колосок» проводился семинар «Мир глазами детей» в рамках областного методического объединения по вопросам оказания коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ, имеющим нарушения зрения.
Педагоги Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 451 комбинированного вида «Теремок» учитель-дефектолог(тифлопедагог) Челпанова Ирина Данииловна, учитель-дефектолог(тифлопедагог) Пятак Юлия Викторовна, учитель-логопед Триллер Наталья Робертовна провели мастер-класс по формированию представлений о восприятии картины мира детьми с нарушениями зрения у педагогов, работающих с такими детьми и поделились опытом работы в этом направлении.
Педагоги Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения – детского сада комбинированного вида «Колосок» учитель-логопед Чурсина Анна Юрьевна, учитель-логопед Данекина Екатерина Анатольевна, педагог-психолог Новак Илона Александровна поделились приемами работы педагога-психолога и учителя-логопеда с тотально слепым ребенком, старший воспитатель Богомолова Ольга Геннадьевна рассказала о том, как организуется работа сопровождающего в детском саду, а также как организовано взаимодействие воспитателей и специалистов в работе с детьми с ОВЗ, педагог-психолог также поделилась с коллегами ресурсной информацией по этому направлению работы.
Фото:
В рамках проекта «Моя первая книга» Новосибирская межрегиональная общественная организация инвалидов «Ассоциация «Интеграция» и тифлопедагоги МКДОУ д/с № 429 «Теремок» разработали книгу «Путешествие в мир картинок» с рельефной графикой.
Проект «Моя первая книга» направлен на подготовку и выпуск познавательной, развлекательной литературы и дидактических пособий для слабовидящих и незрячих детей разного возраста.
Книги для незрячих и слабовидящих детей, которые издаются в рамках проекта, являются развивающими, соответствуют возрастным особенностям детей. Они содержат тексты, сочетающие плоскопечатный и рельефно-точечный формат, изображения.
При создании иллюстраций использовался комплект оборудования и материалов для выпуска рельефно-графических пособий, который позволяет получать рельефные изображения на специальной рельефообразующей бумаге, предназначенных для тактильного восприятия слабовидящих детей.
Основная задача игры-книжки «Путешествие в мир картинок» - познакомить детей дошкольного возраста, имеющих функциональные нарушения зрения, с картинками-оптотипами из таблицы Е.М Орловой для проверки остроты зрения;
так как, многие дети, недавно поступившие в детский сад, не готовы к проверке остроты зрения по таблице Е.М Орловой. Это зависит от множества факторов, таких как: личностные особенности детей, когнитивные способности, уровень предметно-практических действий и настрой на лечение.
Для проверки зрения с детьми используются специальные таблицы. Достаточно эффективной и интересной является таблица Е.М.Орловой, которая представлена в виде картинок-оптотипов: елочка, слон, петух, гриб, самолет, лошадь, мотоцикл, машина, звезда, разрывное кольцо («норка мышки»). С ее помощью проверяется острота зрения у детей не умеющих читать.
Вашему вниманию в книге «Путешествие в мир картинок» представлены серии игр, которые помогут при знакомстве ребенка с предметными изображениями и картинками-оптотипами, развивать зрительное восприятие, обогащать его тактильный опыт, воспитывать культуру взаимодействия со взрослым. В этой связи, данное пособие является оптимальным средством компенсации зрительного дефекта.
Игра-книжка состоит из двух частей, взаимодополняющих друг друга.
Вашему вниманию представлена подробная инструкция и необходимый материал для продуктивной деятельности с детьми, даны методические рекомендации, описаны рекомендации по просмотру изображений со слабовидящими и незрячими детьми, описан алгоритм развития зрительного восприятия при знакомстве ребенка с оптотипами и алгоритм осязательного обследования объемного предмета двуручным способом. Одна из частей дополнена кейс-материалами разнообразных игр для продуктивной деятельности:
Дидактическое упражнение» «Назови картинку»
Дидактическое упражнение «Разрезные картинки»
Дидактическое упражнение «Что изменилось»
Дидактическое упражнение «Разложи по величине»
Дидактическое упражнение «Что ближе, что дальше»
Дидактическое упражнение «Угадай, кто здесь спрятался»
Дидактическое упражнение «Найди, что назову»
Дидактическое упражнение «Разложи от самого светлого к самому темному»
Дидактическое упражнение «Совмести контурное и силуэтное изображение с цветным»
Надеемся на сотрудничество!
Фото:
16 апреля 2020 года на базе МКДОУ д/с № 429 в рамках сетевого взаимодействия с воспитанниками подготовительных групп № 3 «Дружная семейка», № 12 «Солнышко», сотрудниками МКУК ЦБС Центрального округа «Библиотека им А. П. Чехова» было проведено мероприятие «Чтобы космонавтом стать, надо очень много знать»
Прежде чем отправиться в полет, педагогами была проведена предварительная работа. Ребята вместе с воспитателями рассмотрели макет Солнечной Системы, познакомились более подробно с планетами и их расположением в Солнечной Системе. Ребята посетили мобильный планетарий» Покорение Космоса»
На занятии в изостудии ребята с интересом рисовали «свою» Вселенную. С библиотекарем Светланой Александровной ребята совершили путешествие по Вселенной на воображаемой ракете, во время которого узнали много интересного о космосе.
С помощью космических упражнений ребята подготовились к нахождению в невесомости. Отгадывая загадки, они узнали, какие объекты можно встретить на просторах Вселенной.
Воспитанники групп познакомились с разными книгами, посвящёнными загадкам космоса и его освоению, и, конечно же, первому космонавту – Юрию Гагарину!
Библиотекарь детского отдела познакомила с жизнью космонавтов на борту.
После увлекательного рассказа и знакомства с космической системой, Светлана Александровна показала ребятам обучающие видеоролики.
В завершении мероприятия библиотекарь подарила закладки с планетами Солнечной Системы и пожелала детям в дальнейшем вместе с родителями посещать библиотеку, где можно найти много интересной познавательной художественной литературы.
Фото:
В МКДОУ №451 "Теремок" проведены мероприятия совместно с Новосибирской областной специальной библиотекой для незрячих и слабовидящих.
29 ноября "Круговорот воды в природе" для детей с нарушением зрения
16 января"Обзор специальной литературы фонда библиотеки слабовидящих и незрячих, для педагогов работающих с детьми с нарушением зрения ".
Мероприятия подготовленные и проведенные специалистами библиотеки вызвали интерес как у детей, так и у взрослых. Получили массу дополнительных знаний и эмоций.
29 ноября "Круговорот воды в природе" для детей с нарушением зрения
16 января"Обзор специальной литературы фонда библиотеки слабовидящих и незрячих, для педагогов работающих с детьми с нарушением зрения ".
Мероприятия подготовленные и проведенные специалистами библиотеки вызвали интерес как у детей, так и у взрослых. Получили массу дополнительных знаний и эмоций.
Фото:
В октябре 2020 года в МКДОУ д/с № 429 "Теремок" с воспитанниками старшей комбинированной группы №6 «Колобок» было проведено занятие по лексической теме «Огород. Овощи» - из цикла совместно проводимых тематических занятий с сотрудниками библиотеки для слабовидящих (Государственное бюджетное учреждение культуры Новосибирской области «Новосибирская областная специальная библиотека для слабовидящих») - ГБУК НОСБ, в рамках реализации части программы, формируемой участниками образовательных отношений - «Все краски мира».
Присутствовало 20 детей группы; Юлия Владимировна Хайдукова - учитель-дефектолог - тифлопедагог; Елена Александровна Винник - воспитатель; сотрудник библиотеки – библиотекарь отдела обслуживания Наталья Сергеевна Грановесова.
Наталья Сергеевна провела интерактивное занятие. Дети с большим интересом рассматривали яркие изображения и аудиопрезентацию по данной теме. Ребята с удовольствием знакомились с многоформатным пособием «Овощи» (с рельефно-графическими контурными и цветными изображениями), тщательно тактильно изучали каждый из овощей-муляжей, отгадывали загадки, предложенные сотрудником библиотеки. В завершении данного занятия дети с удовольствием играли в игру «Чудесный мешочек» на развитие тактильных ощущений и закрепление знаний о базовых понятиях окружающего мира (об овощах).
В течении тематической недели дети знакомились с натуральными овощами (обследование проходило с подключением компенсирующих возможностей сохранных анализаторов - осязания, обоняния). Было проведено занятие «Овощная радуга», на котором формировались, уточнялись, обобщались представления об овощах в дидактических играх – «Найди большие и маленькие», «Найди часть и целое», «Найди пару».
Полученные детьми знания были отражены в продуктивной деятельности.
С учителем-дефектологом Юлией Владимировной дети, выполняя упражнение «Как спел помидор», учились различать и называть оттенки красного цвета (светло красный, алый, темно красный, бордовый), распределяя оттенки красного цвета в порядке возрастания насыщенности
Вместе с воспитателем Еленой Александровной дети пошагово выполняли красками предметный рисунок (изображение свеклы), чтобы получить естественный цвет овоща; Красивый оттенок плода создавали, используя уже знакомые оттенки красного цвета.
Дети приготовили витаминный салат – винегрет; при этом формировались умение определять с помощью обоняния запахи вареных овощей, развивалась вкусовая чувствительность, тренировались точные движения кисти рук и пальцев под контролем зрения при нарезании овощей в салат; дети учились самоконтролю производимых движений и последовательности выполнения приготовления винегрета (рассматривался алгоритм действий).
Фото: