В статье представлен опыт работы учителя русского языка и литературы МКОУ Набережная средняя школа Зенковой И.О по выявлению и развитию способностей обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.
Умение находить главную мысль текста, выделять ключевые детали и пересказывать события своими словами.
Русский язык в общеобразовательной подготовке подрастающего поколения имеет стратегическое значение: от уровня владения языком зависят успехи в учёбе не только по данной дисциплине, но и по всем учебным предметам; уровень владения языком в значительн
(урок русского языка в 7 классе)
Данный урок русского языка по теме «определительные местоимения» является 9 уроком в системе уроков по разделу «морфология. местоимение» за курс 6 класса. 1. Цель: познакомить с новым разрядом местоимений – определительными. 2. Задачи: • образователь
Проверочная работа по повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" представляет собой тест, в котором ответом является развёрнутый ответ на вопрос.
Выступление на методическом объединении
В работе представлен один из приёмов работы по формированию коммуникативных УУД "Слово магнит" при подготовке к итоговому сочинению.
Приёмы работы с учебными текстами на уроке русского языка
научиться правильно писать числительные, определять их разряды, морфологические признаки, синтаксическую роль.
Тема Склонение дробных числительных Цель: научить правильно склонять числительные Задачи: - формировать у обучающихся представление о дробных числительных, их составных частях, склонении; -воспитывать внимательность в употреблении числительных в р
цели: обобщить знания о наречии; повторить орфограммы; развивать речь; воспитывать любовь к русскому языку
Урок-викторина. Целевая аудитория - 5 класс.
Разработка сценария воспитательного события(мероприятия) в рамках образовательного процесса «Люблю тебя, мой край родной»
Обобщение теоретических знаний по русскому языку для учащихся 5-6 классов. Можно вклеивать в тетрадь для подготовки к ВПР.
Подробный конспект урока с презентацией по рассказу "Кусака" Л. Андреева. Задания и вопросы направлены на формирование читательской грамотности обучающихся. на работу с текстом. обсуждение нравственных проблем рассказа
Урок основан на работе по развитию навыков функциональной (читательской) грамотности (работа с текстом), а также на применении технология модерации и АМО: приёмы “Эксперт”, «незаконченные предложения", "верно-неверно"