Спасибо!

Заинтересованным учителям, могу выслать дополнительный материал для курса

Плохо, что нашей школе не достаются лего(((( Можно бы и самостоятельно делать - в Здвинске не купишь ни одной микросхемы(((((

Замечательный конкурс! Моим деткам очень нравится! Правда, один спортсмен, другая певица и у них возникли проблемы со временем (всвязи с 70 летием количество спортивных и художественных мероприятий увеличилось). А на третьего напала весенняя лень)))). Но они планировали все же в понедельник собраться и попытаться догнать остальных!

Желаю, Елена Николаевна, удачи в конкурсе!

http://bezoapaski.ru -  сайт для обучающихся по безопасности.

               Печально смотреть на тех учителей, кто до конца не понял (я сказал бы, не воспринял), новый формат ФГОС. Хотя при изучении этого стандарта, можно с легкостью увидеть, что те методы и формы, которые предлагаются, использовались и в классической, советской педагогике! Кому не интересно было быть исследователем? Я помню то, советское время, когда и нам предлагались подобные методы. Но!

              К сожалению, многих пугает именно сама аббревиатура ФГОС. Думаю, примеров страха в каждой школе хватает. Многих учителей сельских школ пугает отсутствие мультимедийного оборудования (думаю, больше пугает сложность освоения новой техники). Но ведь главный то упор идет не на создание слайдов и презентаций!

             Важно научить детей работать творчески, познавая самостоятельно, перебирая все своими ручками. Этому может способствовать только исследовательский метод обучения, наиболее полно соответствующий природе ребёнка и современным задачам обучения. В основу его положен собственный исследовательский поиск, а не усвоение детьми готовых знаний, преподносимых учителем. Но деятельность учителя не уходит на второй план. Учитель становится проводником, наставником.

Примеры работ обучающихся:

Исследовательский проект «Тёплый» 3G

Автор: Кайгородцев Константин

МКОУ Цветниковская СОШ, 9 класс,

с. Цветники, Здвинский район, Новосибирская область

Научный руководитель: Мурзин Сергей Владимирович, учитель физики и информатики

Развитие информационных технологий заставляют современного человека идти в ногу со временем. Одним из необходимых возможностей для каждого стал выход в сеть Интернет. Если городскому жителю есть возможность выбора между технологиями выхода во всемирную сеть, то сельскому человеку выбирать не приходится. Предлагаемый вариант «наземного» интернета посредством ADSL соединения в частых случаях становится невозможным из-за отсутствия телефонных номеров, портов у провайдера. Единственным решением остается использовать возможности мобильных операторов. Но и здесь не обходится без «подводных» камней. Иногда для получения более-менее устойчивой связи приходится искать место в доме, где вообще сигнал есть.

Целью работы стало изучение технологии 3G и создание модема с повышенными возможностями приема сигнала. В результате исследования было решено вывести модем на улицу. Учитывая, что на нашей широте долгое время на улице температура воздуха ниже нуля, то появилась необходимость утеплить и оградить модем от неизбежных осадков.

Исследовательский проект. Бесшумный компьютер.

Автор: Снегирёв Алексей

МКОУ Цветниковская СОШ, 11 класс,

с. Цветники, Здвинский район, Новосибирская область

Научный руководитель: Мурзин Сергей Владимирович, учитель физики и информатики

Любой стационарный компьютер шумит, а со временем еще сильнее. Проблема эта хоть и мелкая, но очень неприятная. Шум от компьютера может мешать также и членам семьи, которым, например, необходимо отдыхать днем. Да и в тех ситуациях, когда компьютер дома один и на нем работают ночью. В таких ситуациях проблема становится не такой уже и мелкой.

Цель данной работы — рассмотреть причины возникновения шума при работе персонального компьютера и разобраться, влияет ли он на производительность. Задача работы — не только изучить теоретический материал по выбранной теме, но и провести исследования по определению природы возникновения шума и его вреда. Рассмотреть способы устранения шума, и возможно ли это сделать при помощи минимальных капиталовложений.