Из опыта работы учителя английского языка

“Как стать активным участником использования Якласс в урочное и внеурочное время?”

Цифровая трансформация является одним из важных ресурсов образования в нашей стране, с цифровизацией связано 2 федеральных проекта “Цифровая образовательная среда” и “Учитель будущего”.

Два года назад мы столкнулись с проблемой “экстренного” внедрения дистанционного обучения, как показала практика ни педагоги, ни образовательные организации не были готовы к такому переходу. Менялась роль учителя “носителя информации”, к учителю, который выбирает, отбирает нужный материал, помогая детям ориентироваться в огромном мире информации.

Делюсь опытом работы, который приобрела в ходе этой “нелегкой” трансформации.

Хочу рассказать об образовательной платформе, которую применяю в своей работе:

• ЯКласс - онлайн проект, резидент инновационного центра “Сколково”, имеет огромное количество плюсов в дистанционной работе и в формате смешанного обучения. В нашей школе (МБОУ ШИ №133 г.Новосибирска) мы применяем данный ресурс для выдачи домашнего задания, подготовки к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, а также для работы с одаренными детьми, создавая банк заданий в сервисе “создать свой предмет”. На данный момент созданы авторские задания (внеурочная и урочная деятельность). Говоря о самообразовании, на Якласс есть возможность посещения вебинаров, курсов, яклуба и т д, а также возможность выступать в качестве спикера на всероссийский/региональных площадках. В 2020 году проходил конкурс “Яклассный учитель Сибири”, благодаря которому я заняла первое место.

Данная платформа с августа этого года в бесплатном доступе с полным функционалом, благодаря проекту ЦОК. Пройдя регистрацию на платформе ЦОК, мы получили полный доступ к многим электронным ресурсам.

Говоря о достоинствах цифровизации, могу сказать:

• цифровые платформы дают возможность организовать единое образовательное пространство школы;

• происходит автоматизация многих ежедневных процессов, что позволяет упростить работу педагога;

• дает возможность ученикам научиться управлять своим самообразованием;

• помогает учителям изучить новые формы и методы работы в цифровом образовательном пространстве.

Цифровая платформа организует учебный процесс, является площадкой совместной деятельности всех  участников образования (сообщества, блоги, школьные сайты и т д), помогает в реализации учебных и внеучебных целей и задач.

Естественно, любые новшества не всегда принимаются педагогами, детьми и родителями, но как показывает практика в реалии современности - это просто необходимо, главное правильно подать информацию, показать на практике все плюсы информатизации, и тогда сможем достичь все поставленные цели.

Цифровая трансформация - вызов времени, который мы должны не просто принять, а стать активными участниками использования цифровизации в образовательном процессе.

Дубровская Евгения Анатольевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, руководитель МО учителей ИЯ Ленинского района, модератор сообществ “Английский язык” и “Иностранный язык” НООС