07.05.2024г.  на базе МКОУ «Убинскя средняя школа №1» прошло очередное заседание ММО заместителей директоров  по  воспитательной работе.   Заседание проведено в форме семинара – практикума по теме  «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: методические особенности развития глобальных компетенций и креативного мышления как компонентов ФГ в рамках воспитания». В обсуждении вопросов плана заседания ММО приняли участие  заместители директоров из девяти ОУ.

С приветственным словом к присутствующим обратилась  методист МКУ МИМЦ Болдырева В.А. и сообщила  программу семинара – практикума, пожелав заместителям по ВР плодотворной работы.

1. Вначале  заседания присутствующие посетили внеурочные  мероприятия, предварительно разбившись на группы:

-  Внеклассное занятие в первом классе  «Хранители истории», которое провела  учитель начальных классов Баянова С.А. и внеурочное мероприятие по социальному направлению «Брошь Победы», проведённое учителем технологии Петровой Н.А. с группой учащихся 5-7 классов.  Учителя  проанализировали открытые  мероприятия, а заместители по ВР оценили их  результативность по карте контроля качества внеурочного занятия в соответствии с требованиями ФГОС.

2. Опыт работы   по  организации  внеурочной деятельности в образовательной организации в современных условиях представила   Желудова И.А., заместитель  по ВР   МКОУ «Убинская средняя школа №1». Был сделан обзор условий для организации внеурочной деятельности, которая планируется в школе по выбранным обучающимися направлениям: спортивное, программы дополнительного образования, робототехника, аграрное направление.   рассмотрены формы контроля за  деятельностью классных  руководителей по реализации программы воспитания.

3. Проведена   практическая работа по решению комплексных заданий из открытого банка заданий по формированию креативного мышления заместителем по ВР из МКОУ «Пешковская средняя школа» Локтевой С.Н.(«Пищевые продукты», «На седьмом небе», оформление статьи в школьном журнале).   Светлана Николаевна порекомендовала обратиться к технологии развития критического мышления через чтение и письмо для формирования креативного мышления и привела примеры форм и методов, которые применяются ею на уроках русского языка и литературы: приём «Инсерт», «Кластер», «Синквейн»,»Телеграмма или СМИ», «Ассоциация», «Корзина идей и понятий» и др.

4. Апарина И.Г., заместитель по ВР из МКОУ «Кожурлинская средняя школа» рассказала о работе по правилам дорожного движения и о важности формирования навыков и модели поведения на улице и дорогах. Представлен опыт работы отряда ЮИД (единственные участники профильной смены) и занятий в автошколе. Для организации работы в школах рекомендованы ссылки на материалы ЮИД в социальных сетях.    

5.  В заключение заседания руководитель ММО, Латыш Е.А., ознакомила присутствующих с методическими материалами проектировочной сессии, организованной кафедрой управления образования НИПК и ПРО: «Психолого- педагогические условия вовлечённости родителей в жизнедеятельность школы» (проведена практическая работа по заполнению анкеты для классных руководителей по определению уровня вовлечённости родителей класса в жизнедеятельность школы) и «Методические рекомендации по взаимодействию ОО и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания». Прошло обсуждение  вопросов проведения мягкого мониторинга по формированию глобальных компетенций и развитию креативного мышления обучающихся.

           Руководитель ММО  заместителей по ВР          Латыш Е.А.