Прежде всего не только учителям, но и родителям нужно запомнить:
-ученикам начальной школы, то есть с 1-го по 4-й класс самостоятельно использовать ИИ не разрешается.
- В основной школе (5-9-е классы) - только под контролем учителя. Допускается пользоваться ИИ при поиске информации, для "перевода" сложных понятий на более простой язык, для проверки гипотез, быстрого моделирования разных ситуаций.
- Старшеклассникам разрешено все вышеперечисленное плюс еще проектная и исследовательская деятельность: анализ данных, построение прогнозных моделей, автоматизация расчетов, создание фото- и видеоматериалов.
Недопустимо в любом возрасте:- сдать полностью сгенерированный ИИ текст как свою работу, если задание предполагало самостоятельное выполнение;
- передавать конфиденциальную информацию;
- игнорировать указания учителя по использованию ИИ в конкретном задании.
Конечно, педагог может проверять работы на "искусственность" - существует масса сервисов - детекторов ИИ. Но и они могут ошибаться. Чтобы необоснованно не обвинить ребенка в обмане, окончательное решение по оценке всегда принимает педагог.
В подготовке материалов к уроку и на самом уроке учитель может использовать нейросети для:
- подготовки конспектов уроков, презентаций, тестов и упражнений разного уровня сложности, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- анализа успеваемости и раннего выявления учеников, которым трудно;
- ведения электронных журналов и дневников, составления отчетов и мониторингов;
- самоанализа проведенных уроков с обратной связью;
- моделирования конфликтных ситуаций и рекомендации по их предотвращению;
- создания тифлокомментариев для незрячих и слабовидящих учеников.
В приоритете должны быть отечественные ИИ-платформы, основанные на суверенной языковой модели, а также сервисы, встроенные в государственные информационные системы.