«По всей стране развиваются открытие-ориентированные программы, и в них участие принимают тысячи школьников. Форматы, когда дети не слушают лекции и не ходят на семинары, как в высшей школе, а начинают интересоваться научными исследованиями из-за того, что они сами сделали научное открытие, очень перспективны. Больше пяти лет мы занимаемся тем, что выявляем таланты, начиная со школьников 6 класса и младше. В прошлом году по 14 сетевым проектам Фонда «Образование» работало более 6.000 участников из 62 регионов», – рассказал ученый.

Одним из успешных проектов ученых ННЦ, направленных одновременно на выявление талантов и научное волонтерство, является программа Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН «Всероссийский атлас почвенных микроорганизмов», поддержанная грантом Минобрнауки РФ. В этом году больше 3.000 школьников и наставников собрали более 10.000 образцов почвы, в которых сегодня ученые ищут ферменты для геномного редактирования, бактериофаги и другие продуценты. 

Также при содействии Новосибирского госуниверситета с 2018 года функционирует профиль Национальной технологической олимпиады «Геномное редактирование», который является самым популярным профилем среди школьников и студентов в естественных науках, а по популярности программ для школьников уступает только IT и инженерным направлениям. Финал школьного трека в этом году прошел в НГУ.

«В рамках Передовой инженерной школы «Когнитивная инженерия» мы сотрудничаем с другими ПИШ и работаем над привлечением абитуриентов и студентов на те профильные программы и факультеты, в которых предполагается, что студенты не просто ходят на пары и слушают лекции, а проводят время в лабораториях, работают над реальными задачами и постоянно обмениваются опытом и наработками. В рамках программы «Приоритет 2030» мы также создали единственную в России программу Цифровой кафедры по направлению «Технологии управления свойствами биологических объектов». Ролики смотрят не только студенты, участвующие в олимпиадах, но и школьники, которые уже осваивают знания в области биоинформатики, программируют на Python и проводят самую разную обработку данных», – добавил Сергей Седых.

Кроме того, в региональном центре «Альтаир» школьники Новосибирской области имеют возможность получить дополнительные навыки и опыт как в олимпиадах, так и проектной деятельности. И при этом детям нет необходимости приезжать в университет или институты в лаборатории, чтобы на практике попробовать организовать свои исследования. 

Информация сайта НГУ
Иллюстрация из архива НООС