За 5 дней занятий педагоги-библиотекари проделали большую работу. В первый день познакомились с понятиями «эмоциональный интеллект» и «эмпатия», узнали о требованиях новых ФГОС к результатам освоения школьной программы, в том числе к формированию эмоционального интеллекта у детей, с сделали вывод о том, что первоочередная задача педагога-библиотекаря – привлечь ребёнка к книге, чтению, пригласить в библиотеку, заинтересовать.
«Мы предложили участникам мастер-класса воспользоваться IT-технологиями и поместить свою школьную библиотеку в некую «Метавселенную» – в альтернативную реальность, цифровое пространство, и построить виртуальный мир, где предложить прочитать детям книги, которые помогут им понять себя, своих друзей», – пояснила методист управления Валентина Ильинична Вержанская.

Во второй день участники мастер-класса подготовили различные материалы, рассказывающие о той книге, которую будут рекомендовать в виртуальной библиотеке, познакомились с сервисом Lapentor, позволяющим «перенести» свою библиотеку с помощью панорамных снимков в виртуальный мир.

В последующие дни педагоги-библиотекари обменивались опытом и идеями с коллегами, посещали виртуальные библиотеки, а также обучились использованию еще одного сервиса по созданию дополненной реальности WebAR_studio, который позволяет «оживить» изображение.

Мастер-класс успешно завершили 30 педагогов-библиотекарей Новосибирской области.

Запись мастер-класса на портале НООС

Управление цифрового образования НИПКиПРО