Заместитель губернатора Новосибирской области Сергей Нелюбов напомнил, что ключевыми задачами нацпроекта «Образование» является обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования, а также воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности.
«Педагогическим коллективам необходимо находить новые формы работы, используя все имеющиеся для этого ресурсы, чтобы создать максимально равные возможности для всех ребят, независимо от их места проживания», – подчеркнул Сергей Александрович.

Министр образования Сергей Федорчук в своем докладе представил результаты реализации нацпроекта «Образование» в 2022 году: «Стратегические задачи развития образования мы решаем через региональные и федеральные программы, национальные и региональные проекты. В 2022 году была продолжена работа по реализации национального проекта. Основные целевые индикаторы нами достигнуты».

Так, в рамках проекта «Современная школа» на базе 252 школ создана региональная сеть центров «Точка роста». В 2022 году обучающиеся из 5 центров стали победителями всероссийских олимпиад школьников.

В рамках федерального проекта «Социальная активность» Новосибирская область стала победителем Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства «Регион добрых дел» 2022 года. По итогам конкурса поддержано 4 региональных проекта, направленных на развитие добровольчества.

Основным показателем реализации регионального проекта «Социальные лифты для каждого» является охват граждан конкурсами профессионального мастерства «Молодые профессионалы» и «Абилимпикс». По итогам Финала Х Национального чемпионата «Молодые профессионалы», прошедшего в сентябре в Саранске, команда Новосибирской области заняла 5 место в рейтинге субъектов России, завоевав 77 медалей. По итогам Национального чемпионата «Абилимпикс» наш регион завоевал 16 наград, заняв в общем медальном рейтинге регионов 9 место.

Особое внимание министр уделил вопросам обновления материально-технической базы отрасли. В 2022 году вводятся в эксплуатацию 5 школ на 3 775 мест. Кроме того, в 2022 году было продолжено или начато новое строительство 17 школ проектной мощностью 10186 мест, с вводом в эксплуатацию в 2023-2024 годах.

«Формирование национальной системы воспитания сегодня является основной задачей школы. Мы должны не только продолжить борьбу с деструктивными идеологиями, но и вести созидательную работу, направленную на продвижение нашей национальной идеологии, наших ценностей», – подчеркнул министр.

В целях организации современного воспитательного процесса в школе, помощи в реализации идей и инициатив обучающихся, а также увеличении количества школьников, принимающих участие в просветительских, культурных и спортивных событиях, в школах с 1 сентября 2022 года введена должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
В этом учебном году советники по воспитанию работают в 389 школах, с 1 сентября 2023 года советники будут работать в 572 школах (286 ставок), с 1 января 2024 года – в 912 школах (456 ставок).

Доклад С. В. Федорчука

Презентация

Алена Юдина

Фото автора

Видеозапись заседания коллегии