Вебинар был организован управлением цифрового образования НИПКиПРО, с библиотекарями общались Валентина Викторовна Хрущева и Валентина Ильинична Вержанская. На вебинаре прозвучали шесть выступлений от педагогов-библиотекарей из школ разных муниципалитетов.

Валентина Михайловна Куликова, педагог-библиотекарь школы №15, рассказала о том, как она проводит самые первые библиотечные занятия с первоклассниками: «Всегда хочется чем-нибудь удивить наших маленьких читателей. Я заранее готовлю для них загадки, шуточные вопросы, интересные задания, ролевые игры, оформляю книжные выставки, украшаю библиотеку рисунками и плакатами, каждому распечатываю буклеты – заповеди читателя или правила пользования книгой».

Педагог-библиотекарь школы №90 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла Наталья Александровна Иванова организовала в своей библиотеке проект «Мама читает мне». Он реализуется с 2018 года в начальной школе и нацелен на возрождение традиций семейного чтения.
«Перед образовательным событием я встречаюсь с мамами, мы вместе читаем произведения, обсуждаем их, составляем план встречи. На каждую встречу приходит одна из мам, у которой ребенок обучается в данном классе. Она читает вслух произведения, которых нет в учебниках. Ребята узнают что-то новое о своих мамах, учат их, а мамы обращают внимание на какие-то проблемные моменты, чем нужно помочь ребенку», – пояснила Наталья Александровна.

Проектной деятельностью в школьной библиотеке занимается Елена Васильевна Морина из Мошковского центра образования. Своими ключевыми задачами она считает формирование у подростков приемов продуктивной деятельности, навыков читательской грамотности и исследовательской работы. Именно проектная деятельность дает учащимся возможность сделать что-то самостоятельно или в группе, позволяет проявить себя. С 2019 года Елена Васильевна начала активно заниматься этим с учащимися, за это время сделано 10 проектов по различным темам.
На вебинаре ученицы 9 класса Анна Глеймбух и Наталья Дударева представили свои исследовательские работы. Наташа изучала под руководством Е. В. Мориной взаимоотношения современных подростков с родителями с точки зрения цифровых поколений, а Аня – роль сказок в современном мире.

Продвигать культуру чтения можно через работу в музее – так считает педагог-библиотекарь Каргатской школы №1 Юлия Алексеевна Алабугова. Краеведческое направление работы библиотеки переплетается с деятельностью школьного музея по гражданско-патриотическому воспитанию детей. Юлия Алексеевна является также руководителем школьного музея и педагогом дополнительного образования, и ребята вместе с ней участвуют в конкурсах, акциях, проектах туристско-краеведческой направленности.

Елена Александровна Бошембаева, педагог-библиотекарь Боровской школы №84, проводит на библиотечных уроках профориентационную работу с детьми – еще одно актуальное направление в современном образовании. Ее можно организовывать как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
«Для разного возраста мы выбираем разные формы работы. С младшими школьниками – игры, чтение и обсуждение книг, просмотр мультфильмов, со старшеклассниками – квесты, встречи со специалистами разных профессий», – поделилась педагог.

А педагог-библиотекарь школы №9 г. Куйбышева Любовь Владимировна Боровкова решила выйти на международный уровень и вместе со своими учениками завести друзей в других странах.
«В начале учебного года я заинтересовалась международным проектом «Обмен закладками» в рамках Международного месячника школьных библиотек – он нацелен на продвижение чтения и объединение читателей разных стран, – рассказала коллегам Любовь Владимировна. – Удивилась, что из Новосибирской области в проекте не принимала участие ни одна библиотека, и мы решили к нему подключиться».
Ребятами своими руками мастерили закладки для книг, которые бы отражали тему «Сказки и народные сказки мира». Их партнерами стали библиотеки школ Португалии, с которыми они обменялись закладками по почте – отправили целых 135 закладок.

Видеозапись и презентации участников

Алена Юдина

Иллюстрация из архива НООС