«На протяжении смены ребята занимались реальными научными исследованиями: ставили цели, задачи, проводили анализы и делали выводы, – рассказывает Валерия Игоревна Архипова, младший инженер Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН. – Проектная деятельность участников схожа с микроисследованием студентов-биологов при написании дипломной работы. Каждое занятие совмещало в себе блок теории, который помогал школьникам в разработке проекта, а также практическую деятельность».

«Биоэкологическая смена» была нацелена на погружение в современные методы биологии и развитие у школьников биологического мышления, формирование умения вести научную дискуссию. Кроме того, школьники учились оформлять проекты для участия в «Больших вызовах» и других НПК, развивали умения и навыки решения олимпиадных задач. 

«Для нас было важно показать детям практическую биологию, чтобы они сами ответили себе на вопрос: нравится ли мне биология? Что конкретно нравится? Дать возможность детям "потрогать методы руками"», – подчеркнула Валерия Игоревна Архипова.

По словам Николая Лапцевича из лицея №130 имени академика М. А. Лаврентьева, ему очень понравилось работать на оборудовании РЦ «Альтаир», хотя поначалу казалось это сложным: «Наша команда изучала свойства генов, отвечающих за восприятие вкуса и транспорта некоторых веществ из ротовой полости в клетки, как, например, глюкоза. В том числе благодаря преподавателю с каждым разом у нас получилось все лучше. В итоге мы защитили свой проект и сделали самостоятельное исследование».

Информация и иллюстрация сайта РЦ «Альтаир»