Успешно перейти на дистанционное обучение школам и вузам в период борьбы с пандемией коронавируса удалось во многом за счет мероприятий по созданию единой цифровой образовательной среды, проведенных в 2019 году в рамках проекта «Образование», отметила вице-премьер России Татьяна Голикова в ходе заседания Совета при президенте по стратегическому развитию и национальным проектам.
Согласно проекту постановления правительства, тестирование платформы цифровой образовательной среды начнется в школах 14 регионов РФ, в том числе Новосибирская область.

Вопреки опасениям учеников и родителей, предназначена система не для перехода на полностью дистанционный формат обучения, а для использования интересных, удобных и современных форм работы с детьми, таких как умные учебники или интерактивные карты.

После публикации постановления в сети стали появляться поддельные документы, в которых говорилось, что платформа ЦОС якобы нужна для перевода учеников на полностью дистанционное образование, что очень негативно восприняли родители, уставшие от подобного формата обучения в период пандемии коронавируса. Например, недовольны были жители Новосибирской, Астраханской областей, Кузбасса и ряда других регионов-пилотов, власти которых все подобные слухи опровергали.

Так, в Астраханской области, где к системе планируется подключить порядка 100 школ к 1 сентября, министр образования Виталий Гутман несколько дней подряд встречался с родительскими советами, объясняя, что цифровизация предполагает оснащение учебных учреждений дополнительным и качественным оборудованием, а не переход на дистант. Для этого регион получит 170 млн рублей от федеральных властей и добавит еще 5 млн из своего бюджета.

Как следует из документов министерства просвещения, ЦОС представляет собой цифровую платформу, которая состоит из трех блоков: для учеников, для учителей и менеджеров школ или средних специальных учебных заведений, а также для родителей. Ученики смогут бесплатно получать учебные материалы и лучшие учебники по всем предметам вне зависимости от местоположения школы: и в больших городах, и в затерянных в тайге деревнях будет доступно одинаково качественное образование.

Также платформа дает возможность настроить под свои способности образовательный процесс, разнообразить формат обучения – от тренажеров и олимпиад до интерактивного домашнего задания и видео-учебников, а также гарантирует безопасность в Сети и только проверенный контент.
Для учителей, помимо возможности сконструировать собственные уроки с помощью этих ресурсов, будет доступен электронный документооборот, который упростит подготовку отчетов и документации. При этом цифровые формы обучения позволят задавать домашнее задание, которое будет проверять компьютер. Сэкономленное время учитель сможет потратить на подготовку уроков и составление учебных планов.

Родителей же действительно ждет дистант, но отнюдь не тот, с которым они столкнулись из-за пандемии. На платформе появится возможность проводить дистанционные родительские собрания и в режиме онлайн отслеживать успеваемость ребенка. Там же они смогут скачать пособия для занятий вне школы.
Самый главный плюс, который видят регионы в данном проекте, – средства на оборудование и скоростной Интернет: на эти цели во всех субъектах РФ тратятся сотни миллионов рублей.
«Нам удалось уже сейчас привлечь 687 млн рублей на оборудование наших школ, а с учетом участия в пилотном проекте объем федеральных инвестиций в нижегородские школы еще увеличивается. За два года это 287 млн рублей на мобильные компьютерные классы, интерактивные панели, ноутбуки и многофункциональные устройства в школы и колледжи. Это модернизация школ в части сетевого оборудования, видеонаблюдения, систем безопасности, энергобезопасности», – сообщил министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Сергей Злобин.

Как отмечают региональные власти, благодаря внедрению ЦОС у школьников появятся больше цифровых носителей и возможность вне зависимости от материального положения учиться работать на них. Так, новые ноутбуки благодаря нацпроекту закупят и школы в самых удаленных регионов России.
В Telegram-канале оперштаба Тюменской области со ссылкой на губернатора Александра Моора отмечали, что приобретенная техника сможет значительно расширить возможности школ: проводить на уроках телемосты с другими регионами или странами, слушать в прямом эфире лекции ведущих спикеров, защищать проекты на всероссийских или международных конкурсах, не выезжая за пределы региона.

ЦОС также, по мнению региональных властей, даст больше возможностей для учеников, не имеющих возможности получать образование вместе со всеми – инвалидам или жителям отдаленных школ. «Проект поможет нам подготовиться и к дистанционному образованию, когда в нем возникнет необходимость. С новыми цифровыми возможностями мы будем готовы к любой ситуации», – сообщила в ходе онлайн-брифинга министр образования и науки Пермского края Раиса Кассина.
По ее словам, в 2020 году к ЦОС подключат более 100 школ, в том числе 31 сельскую, в 50 населенных пунктах Пермского края. Через год к ним присоединятся еще около 20 школ и 35 учреждений среднего профессионального образования. В общей сложности новые технологии станут доступны для порядка 63,5 тыс. учащихся.

Подробнее  


Информация и иллюстрация сайта «Будущее России»