Во время разговора обсуждались вопросы поддержки талантливых детей, важность проведения на протяжении всех школьных лет различных интеллектуальных соревнований, необходимость разностороннего развития современного школьника, расширения его кругозора за счет дополнительного образования, изучения культуры, достижений науки, классической литературы.

Министерство просвещения по нацпроекту «Образование» выстраивает систему раскрытия и поддержки талантов детей: в этом задействованы дошкольные образовательные учреждения, школы, дополнительное образование, профессиональное образование. В России создается сеть региональных центров, работающих по модели «Сириуса»: это позволяет охватить максимальное количество одаренных школьников и сформировать «социальный лифт» для талантливой молодежи.

«Сейчас модно быть умным. Хорошо, что эта тенденция возвращается и поддерживается и в школах столько делается для талантливых детей. Широкий кругозор, сформированный в школе, помогает в жизни, помогает достичь выдающихся результатов», – сказал заместитель министра просвещения Виктор Басюк.

Каждый из студентов, приглашенных на встречу, говорил о том, что очень хотел учиться и для этого у него в его образовательном учреждении были все возможности, а также поддержка со стороны учителей и родителей, которые помогали и направляли.
Все студенты отметили, что достичь высоких результатов на итоговой аттестации им помогли целенаправленные самостоятельные занятия и участие в олимпиадах по школьным предметам. Первокурсники, которые в прошлом году сдали на 100 баллов единый государственный экзамен по математике и русскому языку, а также по информатике, биологии, химии, информатике и физике, сошлись во мнении, что школьные олимпиады – это отличная моральная и интеллектуальная тренировка и стимул узнавать еще больше.

Информация и иллюстрация сайта Минпросвещения РФ