В перечень поручений Губернатора Новосибирской области, данных в ходе Годичного собрания общественности и высшей школы в мае 2023 года, включены пункты о внесении в критерии конкурсного отбора среди школ региона на открытие спецклассов, показателей, учитывающих активность выбора профильных предметов в 11-м спецклассе для участия в ЕГЭ не менее 70%. Помимо этого рекомендовано проведение мониторинга, учитывающего долю выпускников  11 –х классов, поступивших в профильные вузы, в том числе в вузы региона в рамках целевого приема. 

Как отметила Мария Жафярова, результаты апробации мониторинга, проведенного в 2023 году,  требуют обсуждения с представителями муниципалитетов, чтобы получить от них  обратную связь и  предложения для принятия дальнейших управленческих решений.
«Сегодня мы проводим обсуждение среди участников проекта, чтобы получить достоверную обратную связь о мониторинге эффективности специализированных классов в общеобразовательных организациях Новосибирской области. На основе предложений по корректировке показателей мониторинга, поступивших от муниципалитетов, в текущем году будут приниматься управленческие решения по дальнейшей реализации  проекта», – подчеркнула министр. 

Участникам проекта  было предложено до 5 февраля  направить свои предложения по корректировке показателей мониторинга эффективности спецклассов.

По информации начальника отдела информационно-аналитической работы ГКУ НСО НИМРО Елены Пиотух,  в 2023 году  в ходе  апробации мониторинга, анализировались итоги работы среди 9-11 классов, а также результаты ВПР в 7-8 классах. Помимо этого  учитывались  рейтинги спецклассов по всем направлениям и общий рейтинг школ, где открыты спецклассы.

В мониторинге отражены такие критерии, как качество подготовки школьников по результатам оценочных процедур, результаты участия в олимпиадах и конкурсах, самоопределение и профориентация, эффективность организации профориентационной работы.

В числе показателей эффективности: активность выбора профильных предметов (естественно-научных и инженерных) для сдачи ОГЭ и ЕГЭ; доля обучающихся , сдавших ОГЭ и ЕГЭ по профильным предметам на высоком уровне; результаты участия школьников в значимых конкурсных мероприятиях; доля выпускников 9 и 11 классов, продолживших обучение в организациях СПО или вузах в соответствии с профилем обучения в спецклассе.