Ольга Александровна, в задании второго модуля предлагаю описать ресурс Прошколу. Договорились?

Оксана Владимировна, расскажите, в каких педагогических сообществах Вы состоите?

Ольга Александровна, предлагаю в модуле 2 поделиться информацией про сайт Инфоурок.

Любовь Витальевна, поделитесь своими мыслями, а чтобы Вам, как педагогу, было интересно в сообществе? Что бы Вас удержало там, чтобы захотелось войти повторно?

Отличная подборка материала. Вы ее сохраните, думаю, что в сообществе географов надо будет ее опубликовать. Но об этом чуть позже, во второй половине обучения.

Спасибо за материал. Разместила ссылку в модуле 2 нашего сайта обучения. Очень толковый материал, который нам всем пригодится!

Отлично, Игорь Львович, что мы в диалоге находим взаимопонимание. Нам надо, все-таки, созвониться, чтобы двигаться в одном направлении. Я напишу Вам в почту. Спасибо!

Игорь Львович, выбирала время для скайп-созвона с Вами, теперь и созваниваться не надо. Будем искать понимание в форуме.
Не совсем поняла из Вашего описания, чем будет отличаться живой сбор учителей в рамках методического объединения от виртуального. Я правильно понимаю, что Вы предлагаете сделать обязательным повестку дня, назначить виртуального выступающего и обязать учителей принимать участие в обсуждение. Так? Это хорошо пройдет в принудительно-добровольном порядке, но в добровольном порядке будет ли работать, зная  загрузку учителей? Или наша задача отработать принудительно-добровольно оставшееся проектное время и все пустить на самотек?
Если рассматривать виртуальное сообщество как дополнение к живому общению, нет ли опасности, что мы скатимся к обычной публикации документов, с которыми надо ознакомиться перед заседанием?
Знаю, что у Вас уже есть опыт работы виртуальных объединений. Можно с ним ознакомиться?

Татьяна Михайловна, вопрос про социальные сети звучит так: "Почему сегодняшние школьники активно пользуются социальными сетями?"
Уточните, как Вы понимаете методическое сопровождение проекта?

У меня к Вам два вопроса, Татьяна Михайловна.
Первый. Не вижу ответа про социальные сети.
Второй. Какую роль Вы видите для себя как тьютора в проекте по сетевым сообществам?

Алена Васильевна, перестраиваемся. Если мы хотим активной работы учителей в сетевых сообществах, мы должны ПОЛЮБИТЬ сетевое общение. Без этого никак.

Скажите, только в педагогическом сообществе можно общаться на далеких расстояниях? Не согласна совсем. Да и общаясь в социальных сетях, люди зачастую повышают свой профессиональный уровень. Разве не так?

Уважаемые слушатели курса! Хочется вам напомнить, что вы все команда тьюторов по направлению "Сетевое сообщество". Не думайте, что отписавшись одним ответом, ваша миссия закончена. Включаемся в активное обсуждение.

Олеся Владимировна, спасибо за ссылку.. Я ее размещу в курсе на сайте. Очень полезно. Но мы не сможем противостоять использованию социлальных сетей школьниками. Наша задача показать школьникам, что и социальные сети могут быть использованы в образовательных целях.

Алена Васильевна, у меня к Вам есть вопрос. Я легко общаюсь в педагогическом сообществе, так как тематика обсуждения в данных сообществах связана с профессиональной деятельностью, но испытываю затруднения при общении в социальных сетях.Прямо какой-то "комплекс" у меня. скажите у Вас такого нет? Вы зарегистрированы в социальных сетях?

Юлия Викторовна, с интересом познакомилась с Вашим опытом работы в сетевых сообществах. С таким профессиональным багажом, Вам любое дело по плечу!
Вот только у меня вопрос- уточнение. Вы пишите: "...сетевое педагогическое сообщество  объединяет педагогов для быстрого  и качественного решения конкретных вопросов профессиональной  деятельности". Скажите, что значит быстрое и качественное решение? Какое для Вас здесь ключевое слово?

Уважаемые коллеги! Приглашаю Вас к разговору по теме "Сетевые образовательные сообщества"

• В чем Вы видите отличие сетевого педагогического сообщества от сетевого сообщества?
  
• Есть  ли у Вас опыт работы в сетевом педагогическом сообществе? Если - да, то  опишите свой опыт работы, если нет - напишите, почему не имеете такого  опыта.
  
• Почему сегодняшние школьники активно пользуются социальными сетями?