Данный урок математики посвящён формированию у обучающихся целостного представления о функциональной грамотности как способности применять математические знания в повседневных жизненных ситуациях. Урок является вводным практикумом и построен в соответствии с требованиями системно-деятельностного подхода. В ходе занятия учащиеся знакомятся с сущностью понятия «функциональная грамотность», осознают её практическую значимость через решение серии прикладных задач, моделирующих реальные бытовые ситуации: расчёт стоимости покупок и сдачи, определение необходимого количества материалов, планирование бюджета и времени. Основной акцент сделан на развитие критического мышления, умения выделять существенную информацию из текста, выполнять прикидку и интерпретировать полученный результат. Форма работы — фронтальная с элементами самостоятельной деятельности. Итогом урока является осознанное понимание учащимися ценности математических знаний для повседневной жизни и формирование устойчивой мотивации к их практическому применению.