Предметные результаты по Литературному чтению в ФГОС НОО. Оценка умения читать. Оценка достижения предметных результатов по литературному чтению.
В статье приводятся примеры формирования функциональной грамотности через средства театральной педагогики
Презентация по произведению современной отечественной или зарубежной детско-юношеской литературы начала XXI в.;
«Презентация по произведению современной отечественной или зарубежной детско-юношеской литературы начала XXI в.»
В статье рассматривается речевое партнёрство как условие эффективного обучения учащихся-билингвов русскому языку, роль ситуации общения в развитии речи инофонов.
Статья посвящена рассмотрению организации обучения школьников-билингвов. Проанализированы механизмы порождения языковых ошибок в речи учащихся. В работе даны методические рекомендации учителю поликультурного (полиязычного) класса.
В статье обобщается опыт подготовки и реализации проекта «Русская революция 1917 года» на базе МБОУ «Биотехнологический лицей № 21» р.п. Кольцово.
В статье обобщается опыт региональной системы образования в области развития филологической одаренности и литературных способностей, обучающихся на уроках и во внеурочное время.
В статье обобщается опыт проведения предметной олимпиады «Учитель русского языка и литературы — Профессионал-2019». Анализируются проблемы педагогического профессионализма, обнаруженные в ходе выполнения олимпиадных заданий по литературе.
Цель настоящей статьи выделить наиболее проблемные вопросы реализации Концепции, рассмотреть пути их преодоления, прежде всего, в аспекте школьного литературного образования.
В статье анализируется роман «Географ глобус пропил» А. Иванова.
Статья посвящена описанию технологии развития семейного чтения в его различных видах и форматах, особое внимание уделено роли образовательного учреждения в этом процессе. Авторы дают развернутое детализированное описание целостной и воспроизводимой п
В статье предоставлен анализ проявления добра и зла в главных героях романа Ф. М. Достоевского «Идиот». Основное внимание уделяется женским образам -- Настасье Филипповне Барашковой и Аглае Епанчиной. Героини рассматриваются в мифопоэтическом ключе.
Статья посвящена использованию технологии театральной педагогики в школе. Автор подробно разбирает все преимущества такого подхода к организации внеурочной деятельности.
В статье поднимается вопрос о вовлечении учащихся в самостоятельную учебно-познавательную деятельность, о важности формирования у детей языковой, лингвистической, коммуникативной компетенций, развитии способности к речевому общению.
В статье описаны методы и приемы в обучении литературному чтению в начальной школе, среди них: создание творческих подражаний, составление памяток.
В статье обобщается опыт проведения предметной олимпиады «Учитель русского языка и литературы - профессионал». Анализируются проблемы педагогического профессионализма, обнаруженные в ходе выполнения творческих заданий и тестирования.
В статье проанализирована возможность обращения к основам православной культуры и истории России при изучении романа Б. Л. Васильева «Утоли моя печали...».