Новости
магазин просвещения

Что такое результат в контексте управленческих действий

26.11.2021
Наталья Владимировна Тюрина

23 ноября в Новосибирском институте мониторинга и развития образования состоялся семинар для руководителей школ – участников проекта «500+» и школ с низкими результатами обучения и функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.

Наталья Владимировна Тюрина, начальник управления проектов в области образования и социальной сфере МИА «Россия сегодня», руководитель проекта «Социальный навигатор», рассказала о временном горизонте при планировании и оценке результатов, о том, что такое результат в контексте управленческих действий и инструментах для измерений результатов и эффектов.

Кроме того, на семинаре шла речь о внешних и внутренних контекстах аналитики в сфере образования, прогнозировании рисков и способов достижения заявляемых результатов и эффектов и др.

Посмотреть видеозапись семинара можно на сайте НИМРО в разделе «Федеральные проекты/ 500+».

Информация сайта НИМРО
Иллюстрация из архива НООС

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Как выбрать профильный класс? Советы родителям

В феврале образовательные организации принимают от родителей пятиклассников заявления о выборе профильного класса. Как определить склонности ребенка? Свои рекомендации дает педагог-психолог детского образовательного центра, автор пособий по развитию познавательных способностей ребенка Любовь Нефёдова.

В России открывают онлайн-школу для учителей

Онлайн-проект «Высшая лига» открывается для учителей страны. Для них в дистанционном формате занятия будут вести победители, лауреаты и участники всероссийского конкурса «Учитель года России».

Идет основной тур Всероссийской онлайн-олимпиады по программированию

30 ноября начался основной тур Всероссийской онлайн-олимпиады по программированию для учеников 1-9 классов. Принять в ней участие могут школьники из всех регионов России бесплатно, углубленных знаний школьной программы не требуется.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход