Спикеры продемонстрировали, какими способами в дошкольном возрасте воспитать и сформировать информационную культуру посредством работы с текстами, рисунками, организацией исследовательской деятельности, возрождением семейного чтения и регулярными беседами.

«Сегодня современное общество нельзя представить без информационных технологий. Как бы мы ни тревожились относительно погруженности современного ребенка в информационную среду, мы не можем им этого запретить, – подчеркнула доцент кафедры психологии и педагогики Татьяна Витальевна Палецкая. – Конечно, отчасти это очень полезный ресурс. Тревожит педагогов и психологов одна очень важная проблема – то, что доля юных пользователей информационных устройств возрастает с геометрической прогрессией. Это прежде всего отражается на их развитии».

Продолжив тему, доцент кафедры психологии и педагогики Татьяна Владимировна Рюмина рассказала о различных обстоятельствах, при которых на ребенка может оказываться большое психологическое влияние, например, при увлечении видеоиграми. По мнению спикера, решение этой проблемы есть: «Существует широкий пласт видеоигр, ориентированных на эмуляцию учебного процесса. Их предназначение – обучить пользователей в игровой форме различным навыкам и помочь в усвоении дидактических материалов. Этим занимается отдельная наука – медиапедагогика. Исключить из жизни информационные технологии невозможно, но все-таки способы максимально полезно организовать их использование и сократить негативное влияние существуют».

Контакт родителей со своим ребенком, по словам педагогов и психологов, поможет сохранить целостность личности ребенка, его психологическое состояние, а также крепкое здоровье и правильное восприятие реального мира.

Дистанционный формат мероприятия позволил организаторам увеличить охват слушателей. Среди участников были коллеги из Казахстана, Узбекистана и Киргизии, а также Новосибирской, Кемеровской области, Алтайского края, Красноярска и Калининграда.

Информация сайта НГПУ
Иллюстрация из архива НООС