Новосибирская открытая образовательная сеть
Новости
Функциональная грамотность: использование знаний в жизни
01.10.2020
АНО «Национальный центр инноваций в образовании» (Москва) совместно с Областным центром информационных технологий провели 25 и 30 сентября вебинары по функциональной грамотности. Участниками вебинаров стали заместители директора по УВР, педагоги, методисты образовательных организацийНовосибирска и Новосибирской области.
Вебинар «Функциональная грамотность как уровень образованности современного школьника и практическая реализация предметных и метапредметных задач в НОО» провела Ирина Анатольевна Винокурова, учитель начальных классов; ТРИЗ-педагог, эксперт социально-эмоционального образования, автор учебно-методических пособий, лектор-методист АНО «НЦИО» и издательства «Экзамен».
Первую часть лекции И.А. Винокурова посвятила базовым принципам итогового оценивания ВПР и подготовке к ВПР в первых трех классах. В частности, познакомила слушателей с тренировочными заданиями для подготовки к ВПР издательства «Экзамен».
Говоря о сути понятия функциональной грамотности, педагог процитировала А.А. Леонтьева (доктора психологических и филологических наук, действительного члена РАО): «Функциональная грамотность – способность использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений». А далее назвала компоненты функциональной грамотности – предметные и интегративные. К предметным относятся языковая, литературная, математическая, естественнонаучная, технологическая, художественная, к интегративным – читательская, коммуникативная, информационная, социальная грамотность.
Специалист подробно остановилась на условиях формирования языковой грамотности и методах формирования культуры языкового мышления.
Видеозапись вебинара
Первую часть лекции И.А. Винокурова посвятила базовым принципам итогового оценивания ВПР и подготовке к ВПР в первых трех классах. В частности, познакомила слушателей с тренировочными заданиями для подготовки к ВПР издательства «Экзамен».
Говоря о сути понятия функциональной грамотности, педагог процитировала А.А. Леонтьева (доктора психологических и филологических наук, действительного члена РАО): «Функциональная грамотность – способность использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений». А далее назвала компоненты функциональной грамотности – предметные и интегративные. К предметным относятся языковая, литературная, математическая, естественнонаучная, технологическая, художественная, к интегративным – читательская, коммуникативная, информационная, социальная грамотность.
Специалист подробно остановилась на условиях формирования языковой грамотности и методах формирования культуры языкового мышления.
Видеозапись вебинара
Иван Ростиславович Высоцкий, автор пособий по математике, заместитель председателя федеральной комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по математике, лауреат премии правительства РФ, назвал свой вебинар «Функциональная грамотность, теория вероятностей и статистика в курсе математики и в итоговой аттестации. Ключевые проблемы подготовки школьников».
Главным результатом работы учителя становится умение и желание школьников использовать приобретенные знания в жизни.
По мнению ученого, в начальной и основной школе учащимся необходимо предлагать вычислительные задачи с реальными ценами, настоящими расстояниями, жизненными и понятными сюжетами, а также развивающие задачи на ориентирование в пространстве и во времени. Неотъемлемой частью большинства задач должно быть развитие критического мышления, умения рассуждать – логики.
В старших классах основная задача та же: развитие умения получать пользу от математики. Однако формы и содержание заданий существенно усложняются: появляются геометрические сюжеты (площади и объемы), естественные задачи на проценты (вычисление налогов, кредитных платежей, скидок, наценок и т. п.), оптимизационные задачи (время, платежи, распределение ресурсов). Школьникам предлагаются простейшие задачи на представление и анализ данных (диаграммы, таблицы).
Видеозапись вебинара
И.Р. Высоцкий. Презентация
Вера Владимирова
Иллюстрация из архива НООС
Полезные новости
13.04.2022
15 апреля в 18:00 заканчивается прием работ на областной конкурс «#Фотопогоня» для школьников и студентов СПО, который проводит министерство образования Новосибирской области.
18.03.2022
Просветительская акция «Тотальный диктант» пройдет 9 апреля. Для будущих участников открыли онлайн-школу, чтобы подготовиться к диктанту.
Регистрация для участия в новой Международной олимпиаде по финансовой безопасности откроется 1 апреля. Мероприятие проводится правительством России, Минобрнауки, Минпросвещения России и Росфинмониторингом.
Комментарии