Номинация "Здоровье и безопасность участников образовательного процесса в информационно-образовательной среде".

Номинация   "Интерактивные информационные средства в образовательном процессе"

Боль Ирина Алексеевна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 2 г. Татарска Новосибирской области

Тема: Решение задач.

Цель урока: закреплять умения решать задачи, выполнять вычисления, используя взаимосвязь между сложением и вычитанием.

Название конкурсной работы: "Parks of London"

Участник: Вендимут Н.А., учитель английского языка Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Чикманской средней общеобразовательной школы.

Данная конкурсная работа представлена в виде разработки урока по английскому языку по теме «Parks of London» для 5 класса. Основная часть урока сопровождается презентацией с  3D эффектами. Для её создания мною был использован сервис "Prezi". В состав презентации входит 3D панорама парков Лондона, выполненная в сервисе «Dermandar».

Ученикам, чтобы осмотреть самые знаменитые парки Лондона и получить хотя бы первое впечатление об этих красивейших местах, не обязательно ехать в Лондон. Достаточно совершить виртуальную прогулку в увлекательной форме.

1. Разработка урока "Parks of London"

2. Презентация “Walking in London’s Parks”

3. Виртуальная 3D панорама

Урок литературного чтения в 4 классе.

Автор работы: Глушек Светлана Сергеевна, учитель математики первой квалификационной категории.

Название работы: Комплект заданий к урокам математики в 5 классе по теме "Обыкновенные дроби" .

Номинация: Интерактивные творческие среды в образовательном процессе.

Наименование учреждения: Муниципальное казённое образовательное учреждение

Таганаевская средняя общеобразовательная школа

Болотнинского района Новосибирской области.

Задания выполнены в сервисе LearningApps.org.

LearningApps.org является приложением интерактивной среды Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей.

1. Кроссворд

2. Игра "Кто хочет стать отличником?"

3. Арифметический диктант

Номинация: "Интерактивные информационные средства в образовательном процессе"

Здравствуйте, уважаемые организаторы и участники конкурса!

Предлагаю вашему вниманию разработку внеклассного мероприятия по теме: "История государственной символики", разработанного для интерактивной доски при помощи программы NOTEBOOK 10 версии.

Разработка внеклассного занятия находится в файле формата doc, прикрепленного ниже, а презентацию можно посмотреть перейдя по ссылке на Яндекс.Диск. (в той же папке есть и разработка  внеклассного мероприятия)

С уважением и наилучшими пожеланиями Мальцева К.А.

Попробовала скопировать ссылку по совету участников конкурса. Думаю получилось: http://yadi.sk/d/Z_nuM_3NMs2Hs

МКОУ Маландинская основная общеобразовательная школа

Обобщающий урок окружающего мира в 4 классе

Тема: Путешествие по природным зонам России.

Учитель начальных классов: Н.Е. Фёдорова

Цель.

• Обобщить и углубить знания по теме “Природные зоны России”
• Установить основные причины изменения природы с севера на юг.
• Показать значение разнообразия природы для развития народного хозяйства.
• Воспитать у учащихся чувство гордости за Родину и любовь к родной природе.

Оборудование. Карта “Природные зоны”; презентация по теме,  рисунки детей и творческие работы о животных ”; выставка книг о природе; иллюстрации животных и растений, занесённых в Красную книгу, конверты с письмами, электронный тренажер.

Номинация «Организация проектной и исследовательской  деятельности школьников».

В основу исследований моих учащихся положены проблемно-ситуационные задания, специально сконструированные учителем. Проблемно-ситуационные задания являются средством освоения исследовательских и практических действий учащихся по технологии. Приведён перечень проблемно-ситуационных заданий и результат  на примере одной ученической работы, выполненной во внеурочное время.

Ф.И.О.: Макеева Наталья Витальевна

учитель математики и информатики

Тема работы: Комплект интерактивных заданий по темам "Многоугольники. Параллелограмм и трапеция."

Номинация: "Интерактивные творческие среды в образовательном процессе"

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Щербаковская средняя общеобразовательная школа

Работа выполнена в программе "1С: Математический конструктор 5.0"  в соответствии с материалом учебника "Геометрия 7-9", авторы: Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др.

Загрузить МК-плеер для просмотра апплета можно со страницы http://obr.1c.ru/mathkit/models.html

Мельникова Наталья Николаевна, учитель математики

Тема работы  «Применение интерактивных средств на уроках математики»

Номинация " Интерактивные информационные средства в образовательном процессе"

Муниципальное казенное образовательное учреждение "Чистоозерная средняя общеобразовательная школа №2" Чистоозерного района Новосибирской области

Материалы:

1. Разработка открытого урока «Методы решения показательных уравнений»

2. Презентация к уроку

3. Интерактивный тест для системы электронного голосования, созданный в программе Мимио-студия

Санкина Алена Ивановна, учитель начальных классов МОУ Медведской СОШ Черепановского района Новосибирской области.

Вашему вниманию предлагаю весёлые физминутки с 3D героями «На полянке» (зверюшки, дети), герои помогут начать рабочий день весело и создадут весёлую и здоровую обстановку в классе. Их возможно использовать на уроках и внеклассных мероприятиях. Весёлая современная музыка создаст нужный настрой, а герои продемонстрируют танцевальные и физкультурные движения. Смена слайдов автоматическая, при желании можно остановить показ слайдов по щелчку!

Веселые физминутки можно использовать в работе с самого раннего возраста.Они положительно влияют на деятельность мозга, активизируют сердечно-сосудистую и дыхательную системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов и работоспособность нервной системы. Физминутка - это один из обязательных, продуманных элементов в непосредственной образовательной деятельности. Она необходима и важна,  это -  “минутка” активного и здорового отдыха. Физминутка – это весело, интересно и полезно!

Шурлакова Марьям Галимчановна.

Ландшафтный дизайн приусадебного участка.  

Проектная и исследовательская деятельность школьников.

Муниципальное казенное образовательное учреждение Новомайзасская средняя общеобразовательная школа Кыштовского района Новосибирской области

Социальный проект. Разработан в рамках подготовки учащихся к конкурсу "ученик года".

Ф. И. О. автора: Близняк Галина Александровна

Должность: классный руководитель, учитель математики

Педагогический стаж  30 лет

Тема работы: Использование метода проектов

для личностного развития школьников 272706

Чечеткина Татьяна Геннадьевна

должность: учитель физики

педагогический стаж: 14 лет, высшая квалификационная категория

номинация: интерактивные творческие среды в образовательном процессе

место работы: МКОУ "СОШ №3 р.п. Линево" Искитимский район

В данной работе я представляю разработки двух уроков для разноуровневого восприятия понятия «Плотность», с  различными группами учащихся

Презентация показывает разные виды деятельности всех участников образовательного процесса по формированию культуры здоровья в МКОУ Цветниковская СОШ.

Внеклассное мероприятие по русскому языку "ФУНТИК И ПИРАТ"

Белоусова Роза Михайловна, учитель начальных классов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Зимовская общеобразовательная школа

Номинация "Интерактивные творческие среды в образовательном процессе"

Данное мероприятие разработано для учащихся 1-4 классов, проходит в игровой форме.Две команды получают задания и выполняют их.

Башкирова Татьяна Егоровна, учитель математики.

Муниципальное казенное образовательное учреждение Кочковская средняя общеобразовательная школа.

Номинация " Интерактивные информационные средства в образовательном процессе".

Близняк Александр Владимирович

Тема: Использование проектной деятельности школьников, для мотивации к изучению информатики в урочное и внеурочное время.

Номинация: «Организация проектной  и исследовательской деятельности школьников»

Муниципальное казённое учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Линёво» Искитимского района Новосибирской области

Рекомендации по организации проектной деятельности школьников.

1.    Постановка цели проектной деятельности: формирование универсальных учебных действий, которые в свою очередь:

·         обеспечивают обучающемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;

·         создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;

·         обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

2.    Ставятся задачи проекта:

·      Изучить основы работы с данным программным приложением

·      Научиться использовать и применять возможности данного ПО

·      Используя навыки работы с данным ПО самостоятельно освоить технологию выполнения проектных работ по выбранным темам.

3.    Выбор типа проекта

4.    Устанавливаются сроки выполнения проекта.

Для выполнения проекта, рекомендую каждому выбрать тему, которая действительно будет интересна для ученика, чтобы исключить формальное отношение к работе.  Роль учителя заключается в организации самостоятельной познавательной, творческо-практической деятельности учащихся. Учащиеся могут обратиться за помощью к своим товарищам, причем помогающий получает при этом не менее важную помощь, чем обратившийся к нему, поскольку его знания закрепляются именно при объяснении однокласснику. По выполнению работ проводится зашита проектов в классе с обсуждение всех моментов. Одноклассники могут предложить свои решения некоторых вопросов, может более рациональных. Подводится итог обсуждениям ставится самооценка и итоговая оценка за работу тем кто выполнял и тем кто при обсуждении вносил дельные предложения.

Аннотация

В качестве примеров школьных проектов представляю несколько работ учащихся 10-х, 8 и 7 классов.

1.    в 10-х классах при изучении темы «компьютерные презентации», учащиеся для проектов выбирают темы самостоятельно по интересам. Латышова Анастасия занимается активно спортом, поэтому тема ее работы «Биатлон, жизнь на лыжне», в которой рассказывается о данном виде спорта и знаменитых российских спортсменах.
Поплавская Дарья побывала в Санкт-Петербурге и решила познакомить одноклассников с достопримечательностями этого города.
Бородина Светлана касается истории возникновения и проблем нашего посека.

2.    в 8-х классах при изучении темы касающейся создания Web-страниц и выполнении практической работы, учащиеся также создают проектные работы по выбранным темам используя навыки и знания полученные при изучении данной. Антропова Кристина создала web-странички «Алиса в стране чудес» о героях одноименного фильма

3.    ученица 7 класса Золотовская Ирина выполнила проектно-исследовательскую работу «Исследование влияния СМС-ок на письменную культуру подростков»

На конкурс "Педагогическая инициатива 2014" в номинации "Интерактивные творческие среды в образовательном процессе" представляю Конспект урока по информатике и ИКТ

Тема урока: «Практика. Работа с векторным графическим редактором» (8 класс)

Раэработала Валюхова Светлана Викторовна, учитель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории

МБОУ "Лицей №136" г. Новосибирска

При изучении изучении темы «Графическая информация и компьютер» у детей формируется представление о разнице между растровым и векторным способом представления изображения. Оказывается векторный способ представления графической информации экономнее по использованию памяти, что позволяет создавать анимационные фильмы, ролики, клипы. Создание движущихся изображений вызывает у детей повышенный интерес к изучаемой теме.

Муниципальное казенное образовательное учреждение Кочковская средняя общеобразовательная школа Кочковского района

Тема: Организация проектной и исследовательской деятельности в процессе обучения химии

Номинация: «Организация проектной и исследовательской деятельности школьников»

Автор: учитель химии Галина Витальевна Гюнтер

Краткая аннотация.

Школа должна создавать условия для формирования творчески активной личности.

Метод проектов – это дидактический инструмент, который создает уникальные предпосылки для развития целеустремленности и самостоятельности учащегося в постижении нового, стимулируя его природную любознательность и тягу к непознанному.

При работе над проектом, учащиеся выполняют все требования, предъявляемые к проектам.

Они выбирают темы, которые им интересны.

Выполняют проектные и исследовательские работы с использованием информационных технологий. Со своими работами выступают на уроках и научно-практических конференциях.

Прикрепленные файлы