Комбинированный урок русского языка в 4 классе по учебнику Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой. УМК «Школа России».  Тема: «Изменение  глаголов прошедшего времени  по родам и числам»

Урок фиксации и систематизации новых знаний в 1 классе по учебнику окружающего  мира  А.А.Плешакова. УМК «Школа России». Тема: «Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?».

Урок английского языка "Еда. Здоровое питание" 8 класс

Номинация "Интерактивные информационные средства в образовательном процессе"

Воробьева Елена Юрьевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №136"

Урок разработан с использованием компьютера, интерактивной доски и документ камеры, направлен на формирование УУД и достижение личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся в соответствии с ФГОС ООО.

Разработка урока, ЭОРы и методические материалы

Номинация "Интерактивные информационные средства в образовательном процессе"

Тип урока: изучение нового материала.

Цель.  Сформировать представление о строении вулкана, причинах вулканизма, типов вулканов, гейзеров  и горячих источников; показать районы вулканизма.

Формы работы: индивидуальная, в парах.

Оборудование: проектор, компьютер, физическая карта полушарий, экран, раздаточный материал  « Строение вулкана»,  текст -древнегреческий миф, « описание вулканов по определенным параметрам»,  учебник, атласы,  видеоролик: « Дыхание  вулкана»,  https://drive.google.com/file/d/0B11XQjnSEjkhRUtacllZN0sySFk/edit?usp=sharing презентация « Вулканы, горячие источники, гейзеры» ,   https://drive.google.com/file/d/0B11XQjnSEjkhRUZlTkN6ZWc0WkU/edit?usp=sharing  , плакаты с надписями « Вулкан хорошего настроения», вулкан  « Новых знаний»,  « Вулкан труда и терпения» смайлики.

КОРОЛЬКОВА ЕВГЕНИЯ АЛЕКСАНДРОВНА, учитель физики муниципального казённого общеобразовательного учреждения ЧУЛЫМСКИЙ ЛИЦЕЙ  

Название работы: Разработка уроков физики по теме "Силы в природе"

Номинация: Интерактивные информационные средства в образовательном процессе

Аннотация к конкурсной работе

Оптимальное применение электронных образовательных ресурсов высокого уровня интерактивности, призвано обеспечивать деятельностное обучение физике. Конкурсная работа содержит 6 разработанных мною уроков полностью с применением ИКТ. Каждый урок содержит методические комментарии.

Разработка классного часа для 5 класса с применением ИКТ. Тема 2Олимпиада. Сочи 2014г"

Евженко Ирина Олеговна, учитель начальных классов МБОУ - Верх - Тулинской СОШ №14 Новосибирского района Новосибирской области.

Урок по окр. миру.  Тема "Земноводные", 2 класс, ПНШ.

Номинация «Интерактивные информационные средства в образовательном процессе».

Аннотация к конкурсной работе.

На уроке использованы: документ камера, смарт доска, нетбуки, программы для создания кроссвордов и ребуса.

Разработка урока математики в 6 классе на тему " Действия с положительными и отрицательными числами" с презентацией к уроку.

Тест с использованием сетевой программы.

Номинация "Интерактивные информационные средства в образовательном процессе"

Колбаса – один из самых распространенных продуктов питания. За последние годы ассортимент и объемы реализации вареных колбас в России значительно увеличились. Теперь вареными колбасами различного вида, качества и производителя забиты многие холодильники в любом продовольственном магазине.

О пользе вареной колбасы ходят разные мнения.

Целью данной работы является исследование состава вареных колбас, поступающих на прилавки магазина «Татьяна» в д.Витинск.

Конкурсная работа: прикреплена к данному сообщению файлом в формате doc.

Фамилия, имя, отчество участника (полностью): Сударева Марина Викторовна, педагог дополнительного образования.

Название конкурсной работы: Школьный проект. Виртуальная экскурсия "Краеведческая азбука".

Наименование номинации: Организация проектной и исследовательской деятельности школьников.

Полное наименование образовательного учреждения (в соотвествии с уставом): Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр дополнительного образования" г. Искитима Новосибирской области.

Краткая аннотация к конкурсной работе (не более пяти предложений):

Не всегда у педагогов есть возможность реализовать экскурсию по своему родному городу/району. В этом случае, помогает такой вид экскурсий, а возможно и туризма, как виртуальный.

В данном случае, обучающиеся, выбрав краеведческое направление в работе, сами озадачились незнанием флоры и фауны города и района, и решили показать основных представителей животных и растений района, так как это даёт больший простор для выбора. Форма представления работы вызвала дискуссию, но именно пазлы были взяты за основу. Пазлы были созданы с помощью веторного графического редактора "Corel draw". Каждый отдельный пазл - это объект показа и рассказа, и нить маршрута пролегает по пазлам, сменяя один за другим.

простая и интересная исследовательская работа по биологии в 6 классе.

Номинация "Здоровье и безопасность участников образовательного процесса в информационно-образовательной среде".

Выполнила Черкасова Лариса Александровна, учитель русского языка и литературы Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы  №4 г. Болотного Болотнинского района Новосибирской области.

Презентация "Чем опасен интернет?", выполнена в сервисе "Prezi.com". Возможно использование на родительском собрании (в данном сервисе доступно скачивание презентаций).

Буклет "Как обезопасить детей в интернете?"

Областной конкурс «ПедИнициатива  2014» в номинации  «Организация проектной и исследовательской деятельности школьников».

Тема  «Процедура подготовки и представления научно-исследовательской работы на английском языке в условиях малокомплектной школы» - методические рекомендации

Юрьевой Ренаты Рашидовны, учителя английского языка высшей квалификационной категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Кочневской средней общеобразовательной школы Татарского района.

Краткая аннотация: В своей работе подробно рассматриваю все этапы подготовки научно-исследовательской работы к научно-практической конференции с учетом специфики предмета «Английский язык» и условий малокомплектной школы.

Областной конкурс «ПедИнициатива  2014» в номинации   "Интерактивные информационные средства в образовательном процессе"

Предмет: немецкий язык

УМК: Бим И.Л., Рыжова Л.И.Немецкий язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 частях. - М.: Просвещение, 2012. Бим И.Л., Рыжова Л.И. Рабочая тетрадь в 2 частях к учебнику немецкого языка для 2 кл. общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012.

Класс: 2

Тип урока: урок-обобщение

Тема урока: Готовимся к «Празднику алфавита»

Продолжительность: 45минут

Ресурсы (ЦОРы): компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, электронное приложение к учебнику (Бим И.Л., Рыжова Л.И. и др. Аудиокурс к учебнику немецкого языка для 2 класса общеобразовательныхучреждений), карточки

ЦЕЛЬ: Обобщение изученного материала вводного курса.

Планируемый результат:

-        Понимать изученные речевые образцы; знать лексику по теме “Знакомство”

-        Совершенствовать навыки устной и письменной речи.

-        Уметь использовать знакомый языковой материал в устной и письменной речи.

-        Знать счет до 12.

УУД:

Регулятивные: самостоятельное формулирование задач урока, планирование деятельности

Познавательные УУД: формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания.

Коммуникативные УУД: формировать умение договариваться, готовность слушать собеседника, вести этический разговор (диалог)  в ситуации; развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации  конфликта интересов, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Личностные УУД: развивать эмоционально-нравственную отзывчивость на основе развития способности к восприятию чувств

презентация к уроку по теме "Семейство Розоцветные"  разработан учителем биологии

первой квалификационной категории

МКОУ Маландинской ООШ

Булдаковой Ириной Владимировной

Данную презентацию можно использовать при проведении классных часов и бесед по профилактике здорового образа жизни, при проведении родительских собраний, уроков биологии и окружающего мира.

УРОК-ИГРА ПО ТЕМЕ "СЕМЕЙСТВО РОЗОЦВЕТНЫЕ"

Форма урока: изучение и первичное закрепление новых знаний на основе деятельностного подхода.

Тип урока: урок – игра,  «открытие» новых знаний, выполнение лабораторной работы с использованием ИКТ.

Цель урока для учителя: сформировать у учащихся знания об основных признаках семейства розоцветных; продолжить формирование умений составлять морфологическое описание растений, сравнивать их, находить сходство в строении и на основе этого выявлять родственные связи.

Планируемый результат  для учащихся: познакомиться с основными признаками семейства розоцветных.

Задачи урока:

Воспитательная: формирование интереса к предмету, живым организмам на основе использования презентации; эстетическое воспитание учащихся.

Развивающая: развивать умение учащихся составлять морфологическое описание растений, сравнивать их, находить сходство в строении и на основе этого выявлять родственные связи.

Обучающая: изучить основные признаки семейства розоцветных, его представителей и значение растений семейства в природе.

Формируемые УУД:

Предметные УУД:

1.     Овладеть новыми знаниями о растениях семейства розоцветных, их строении и жизнедеятельности.

2.     Уметь характеризовать представителей семейства розоцветных.

3.     Рассказать на конкретных примерах значение растений семейства розоцветных в природе и для человека.

Метапредметные УУД:

1.Познавательные УУД (ПУУД): уметь давать определение понятиям; устанавливать причинно-следственные связи; осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основание для конкретной логической операции; строить логическое рассуждение; структурировать полученные знания, включая умение выделять главное и второстепенное.

2.Регулятивные УУД (РУУД): уметь определять тему, цель и планировать пути ее достижения; самостоятельно оценивать правильность выполнения своих действий как в конце работы, так и по ходу ее реализации.

3.Коммуникативные УУД (КУУД): уметь излагать свою точку зрения, отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом; слушать, задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности, а также сотрудничества с партнером, учителем; работать в парах (группе).

Личностные УУД (ЛУУД): воспитывать экологическое сознание, признавать высокую ценность жизни во всех ее проявлениях.

Наш мир прекрасен и гармоничен. Он многообразен и уникален. И хочется, чтобы таким его увидели люди, которые будут жить после нас.

Охрана растительного мира -  одна из важнейших задач, в решении которой могут принять участие школьники.Красная книга Новосибирской области  — официальный юридический документ. Список редких растений  официально утвержден постановлением администрации Новосибирской области.    

А знаем ли мы «краснокнижные» виды растений своей местности? Знаем ли какие из них нуждаются в охране? Для уточнения местонахождения редких растений нужны добровольные помощники. Почему бы школьникам, не взяться за такую работу?

Мы решили внести свой вклад в дело охраны растений, уточнить, какие редкие растения произрастают в нашей местности, создать свою Красную книгу и поэтому выбрали данную тему для своей работы.

Цель работы: создание Красной книги села Маландино.

Задачи:

1. Изучить видовой состав растений, занесённых в Красную книгу Новосибирской области;

2. Определить видовой состав «краснокнижных» видов растений в окрестностях села Маландино.

3. Выявить наиболее часто и наиболее редко встречающиеся виды охраняемых растений.

4. Составить описание редких видов растений в окрестностях села Маландино.

5. Разработать рекомендации по охране выявленных «краснокнижных» видов.

6. Провести просветительскую работу среди младших школьников и жителей села Маландино на общественных мероприятиях.

Конкурсная работа в номинации " Здоровье и безопастность участников образовательного процесса в информационно-образовательной среде".

Автор: Обухова Ольга Владимировна, учитель географии МКОУ Цветниковская СОШ Здвинского района.

Презентация реализованного  проекта профсоюзной организации МКОУ Цветниковской СОШ. Основная тема проекта " Здоровый учитель- здоровые дети"

Автор: Глушек Светлана Сергеевна, учитель математики 1 квалификационной категории

МКОУ Таганаевской СОШ Болотнинского района Новосибирской области.

Урок математики на тему "Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями".

Номинация: Интерактивные информационные средства в образовательном процессе.

Муниципальное казённое образовательное учрежедение Таганаевская средняя общеобразовательная школа

Болотнинского района Новосибирской области.

Данный урок относится к разряду тематических уроков, посвящен Зимним олимпийским играм 2014 года в Сочи.

Презентация к уроку создана для интерактивной доски в программе SMART Notebook 11.

Номинация:"Интерактивные информационные средства в образовательном процессе"

Методико-дидактический материал по формированию УУД: личностных, познавательных, коммуникативных. Способствует развитию у детей младшего школьного возраста операций логического мышления.

Гришулина Галина Николаевна - учитель начальной школы.

МКОУ Черновская СОШ, Кыштовский район,НСО.