Одной из целей ФГОС является развитие личности школьника и его творческих способностей. Школа обязана научить детей мыслить нестандартно, нестереотипно. Одна из главных задач в развитии творческих способностей – это развитие интереса учащегося к творчеству, где важная роль отводится урокам технологии. Как известно, творчество – это деятельность человека, направленная на создание какого-либо нового, оригинального продукта в сфере науки, искусства, техники, производства и организации.

Практика показывает, что для учителя задача развития творческих способностей учащихся является наиболее сложной и трудно реализуемой. С одной стороны, нужно для каждого учащегося создать такие условия, которые позволят ему творчески подойти к решению различных проблем, с другой стороны, это должно происходить в рамках программы.

Особое место в развитии творческих способностей принадлежит методу проектов, при котором приобретается опыт творчества.

Метод проектов опирается на уже имеющийся опыт учащегося, его собственный путь искания, преодоления затруднений, является одним из эффективных средств организации творческой деятельности на уроках технологии.

Применение метода учебного проектирования формирует познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Ученики смогут пользоваться различными способами информации, задавать вопросы, самостоятельно формулировать проблемы, решать их, аргументировать свою точку зрения, самостоятельно заниматься своим обучением, брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решения, выстраивать взаимоотношения с другими людьми, сотрудничать и работать в группе. В результате у учащихся будут развиваться не только коммуникативные компетенции, но и творческие способности.