
Химия
|
![]() |
Понятие | Трактовка |
Автономные модули по тематическим элементам и компонентам учебного процесса | части совокупного контента по предмету в организации данных в ОМС (открытой образовательной модульной мультимедиа системы). При этом каждый электронный учебный модуль (ЭУМ) может иметь аналог по исполнению (технологическому, методическому, содержательному) – вариатив. Для каждого тематического элемента разрабатывается три типа ЭУМ, соответствующих основным компонентам учебного процесса: - модуль получения информации (И – тип), - модуль практических занятий (П – тип), - модуль контроля (в общем случае – аттестации) (К – тип), при этом каждый модуль автономен, представляет собой законченный интерактивный мультимедиа продукт, нацеленный на решение определенной учебной задачи. |
А́удио- и видеоматериалы | аудио (лат. audio «слышу») — общий термин, относящийся к звуковым технологиям. Зачастую под термином аудио понимают звук, записанный на звуковом носителе; реже под аудио подразумевается запись и воспроизведение звука, звукозаписывающая и звуковоспроизводящая аппаратура. Ви́део (от лат. video — смотрю, вижу) — под этим термином понимают широкий спектр технологий записи, обработки, передачи, хранения и воспроизведения визуального и аудиовизуального материала на мониторах. Когда в быту говорят «видео» — то обычно имеют в виду видеоматериал, телесигнал или кинофильм, записанный на физическом носителе (видеокассете, видеодиске и т. п.). |
Графический объект | рисунок или часть рисунка, различные фигуры. |
ИКТ технологии | совокупность технологий, обеспечивающих фиксацию информации, ее обработку и информационные обмены (передачу, распространение, раскрытие). |
Интерактивная мультимедийная система | interactive (multi)media — мультимедийная система, обеспечивающая возможность произвольного управления видеоизображением и звуком в режиме диалога. Содержит мультимедийный проектор, интерактивную доску, специальное программное обеспечение установленное на ПК. |
Интерактивное общение | неотъемлемая составляющая современных телевизионных, радио, а также электронных СМИ, продукт эпохи свободных мнений и технологий, инструмент для масс-медиа и способ самовыражения для аудитории. |
Интерактивность | 1. понятие, которое раскрывает характер и степень взаимодействия между объектами, 2. способность человека активно влиять на содержимое и его направленность, возможность общаться с другими слушателями, свободно высказывая свое мнение, 3.взаимодействие с обратной связью. Наши действия изменяют реакцию системы |
Интерактивные методы обучения |
|
Интерактивные плакаты | наглядные учебные материалы нового поколения. Они предназначены для работы с интерактивной доской, позволяют учителю повысить уровень визуализации учебного материала, применять новые способы работы с учащимися в классе у доски, усилить мотивацию и качество обучения учащихся. Плакаты содержат интерактивные рисунки, формулы, видеофрагменты, виртуальные эксперименты, фотоматериалы, биографии, таблицы. В плакат могут быть включены иллюстрированные опорные конспекты, а также наборы вопросов и упражнений для проведения диктантов по разным предметам, письменных опросов, самостоятельных и контрольных работ. Качественный графический материал и четко выверенные смысловые и предметные связи между отдельными элементами плаката позволяют сформировать целостную картину изучаемой темы. |
Информационная структура | Принцип построения данных, сведений, т.е. порядок, по которому подается порция информации для восприятия пользователями |
Информационные технологии | 1. Запрограммированные на компьютере алгоритмы тех или иных видов умственной деятельности человека. 2. Обработка и преобразование информации с помощью ПК |
Информация | Сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления |
Коллектив | Группа, совокупность людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, в более широком смысле — люди, объединенные общими идеями, интересами |
Компетентностный подход | Особая форма познания и осуществления образовательной деятельности, управления ею в условиях конкретных отраслевых границ и с позиций компетенций, определяемых обществом. |
Компьютерная анимация | вид анимации, создаваемый при помощи компьютера. На сегодня получила широкое применение как в области развлечений, так и в производственной, научной и деловой сферах. Являясь производной от компьютерной графики, анимация наследует те же способы создания изображений: векторный, растровый, фрактальный, 3D. |
Компьютерная презентация | 1.Последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты. 2. Мультимедийный продукт, в состав которого могут входить текст и текстовые спецэффекты, речевое и музыкальное сопровождение, анимации, видеоклипы, галереи картин и слайдов (слайд-шоу) и т.д. |
Компьютерная графика | область деятельности, в которой компьютеры используются как для синтеза изображений, так и для обработки визуальной информации, полученной из реального мира. Также компьютерной графикой называют и результат этой деятельности. |
Конкурс | (от латинского concursus, буквально — стечение, столкновение, встреча), соревнование, имеющее целью выявить лучших из числа участников. |
Конкурсные материалы | В нашем случае все, подробные конспекты уроков по выбранной творческим коллективом теме с обязательным включением в их структуру и содержание медиа- и мультимедиа компонентов, обеспечивающих наглядность учебного материала, его интерактивность и визуализацию с подробным объяснением места медиа-, мультимедиа компонентов в структуре и содержании урока и пояснениями по методике их использования в процессе урока. |
Материалы | Вещество, предметы, идущие на изготовление чего-н.; сырье |
Медиа | Совокупность средств аудио-, теле- и визуальной коммуникации. |
Мультимедиа |
2. интерактивные системы, обеспечивающие работу с неподвижными изображениями и движущимся видео, анимированной компьютерной графикой и текстом, речью и высококачественным звуком. |
Мультимедиа технологии | совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько видов информации: текстовую, графическую (рисунки, фотографии, схемы, чертежи и т.п.), числовую, видеоинформацию (анимация, кино, мультипликация), звуковую; применяемых в разработке Web-страниц и различных Web-приложений. |
Мультимедиа-продукт |
|
Мультимедийная презентация | последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты. Мультимедийный продукт, в состав которого могут входить текст и текстовые спецэффекты, речевое и музыкальное сопровождение, анимации, видеоклипы, галереи картин и слайдов (слайд-шоу) и т.д. Мультимедийные презентации могут быть проведены человеком на сцене, показаны через проектор или же на другом локальном устройстве воспроизведения. Широковещательная трансляция презентации может быть как «живой», так и предварительно записанной. |
Мультимедийный урок | учебное занятие с использованием средств мультимедиа или мультимедийных технологий. |
Программный комплекс | совокупность компьютерных программ, обеспечивающих обработку или передачу данных. |
Средства мультимедиа | комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих человеку общаться с компьютером, используя самые разные, естественные для себя среды: звук, видео, графику, тексты, анимацию. Аппаратные средства:
|
Тестовые оболочки | программа-оболочка, позволяющая преподавателям создавать интерактивные тренировочно-контролирующие упражнения: - викторина (вопросы с множественным выбором ответа, с множеством правильных ответов, кратким ответом открытого типа, смешанным типом ответов); - заполнение пропусков; - установление соответствий; - кроссворд; - восстановление последовательности; |
Творческий коллектив | В нашем случае, команда единомышленников, состоящая из разных представителей образовательного процесса (учеников, учителей, родителей), не превышающая количество 10 человек и активно работающая над созданием одного конкурсного материала. |
Творчество | деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее. Деятельность может выступать как Т. в любой сфере: научной, производственно-технической, художественной, политической и т.д. |
Телекоммуникации | 1 Локальные вычислительные сети 2 Территориальные распределенные сети 3 Глобальные сети 4 Пакетная передача голоса (IP-телефония) 5 Решения по передаче видеоизображения и телеметрии 6 Системы сетевого управления 7 Системы беспроводного доступа 8 Устройства виртуальной реальности |
Технологическая карта
| Новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ на ступени начального образования в соответствии с ФГОС второго поколения. Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий), в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку. |
Урок | динамичная и вариативная форма организации процесса целенаправленного взаимодействия (деятельностей и общения) определенного состава учителей, учащихся, включающая содержание, формы, методы и СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ и систематически применяемая (в одинаковые отрезки времени) для решения задач образования, развития, воспитания в процессе обучения. |
Учебно-методический пакет | Комплект информационных, дидактических и методических материалов к учебному проекту для его эффективной организации и проведения обучения по теме, соответствующей минимальным требованиям к содержанию образования данной предметной области. |
Флэш-ролики | (flash- программа фирмы Macromedia, которая позволяет создавать анимационные файлы очень небольшого размера (ролики, фильмы). Благодаря своей компактности этот формат практически стал стандартом де-факто для анимации в Интернете. Кроме того, Flash-ролик может реагировать на действия пользователя. Благодаря этой особенности Flash применяют для создания красочных интерфейсов, анимированных кнопок и схем. Flash – это технология анимации для WEB. Особенностью flash-роликов является то, что файл не несет в себе реальной анимации (т.е. последовательности кадров), а содержит лишь сценарии и команды. Flash ориентирован на использование векторной графики, что еще больше снижает размер файла. |
Эксперт | Квалифицированный специалист в определенной области, привлекаемый для исследования, консультирования, выработки суждений, заключений, предложений, проведения экспертизы. |