Цели урока:

1.     Систематизировать и обобщить знания и умения учащихся по данной теме.

2.     Учить учащихся применять теорему Виета для решения квадратных уравнений.

3.     Активизировать мыслительную деятельность способных учащихся посредством практических заданий исследовательского характера и заданий повышенной сложности.

4.     Контроль знаний и умений учащихся с целью выявления пробелов.

Перечень материалов работы: методические рекомендации для учителя-предметника по работе с электронным учебным пособием «Арифметические действия с обыкновенными дробями», направленного на развитие самоконтроля обучающихся; технологическая карта учебного занятия по теме «Деление обыкновенных дробей», с применением электронного учебного пособия по теме «Арифметические действия с обыкновенными дробями», направленного на развитие самоконтроля обучающихся, ссылка на электронное учебное пособие по теме «Арифметические действия с обыкновенными дробями», направленного на развитие самоконтроля обучающихся.

Номинация: «ИКТ в урочной деятельности»

Предмет: математика

Тема: «Деление обыкновенных дробей»

Технологии (указать какие программы были использованы для создания разработки): Microsoft Office Word, редактор сайтов Wix.com, lerning.apps.

Ссылка на материалы, размещённые в сети Интернет: https://irakameneva1995.wixsite.com/kniga

Уважаемые педагоги, приглашаю принять участие в мастер-классе «Профилактика кибербуллинга в ОО».

В рамках мастер-класса вы:

·       познакомитесь с особенностями безопасной интернет-коммуникации, и особенностями проявления агрессии в Интернете: троллинга и кибербуллинга;

·       познакомитесь с основными приемами профилактики кибербуллинга и сайтами оказания помощи жертвам кибербуллинга;

·       научитесь основным приемам профилактики детских конфликтов в процессе интернет-коммуникации.

1) Изучение теоретического материала по теме мастер-класса - посмотрите видео  "Профилактика кибербуллинга в образовательной организации"(обязательно к просмотру) (27-28 августа)

• Подготовьтесь к дискуссии. Подготовьте ответы на вопросы, озвученные в видео и свои вопросы для обсуждения.
  

2) Участие в обсуждении темы "Кибербуллинг в образовательной организации" в Дискуссионном клубе сообщества Начальные классы (27августа-09 сентября).

• Участие в дискуссии предполагает не одноразовое подключение за эти дни и не одно сообщение. Предлагаю быть активными, не только отвечать на мои вопросы, но и самим задавать вопросы. Обращаться и друг к другу.
  

3) Выполнение практического задания – решение кейса и публикация его решения здесь в Лаборатории (1-9 сентября)

• Решение кейса прикрепите в ответ на данное сообщение в этой ветке Лаборатории. У вас должно получиться 2 файла - с заданием 1 и заданием 2. В названии файлов указывайте, пожалуйста, вашу фамилию.
  

Не забываем отмечать прохождение этапов мастер-класса в Таблице продвижения

Уважаемые педагоги, приглашаю принять участие в мастер-классе «Организация взаимодействия педагога с родителями».

В рамках мастер-класса вы:

- изучите требования к публикуемому в социальных сетях, мессенджерах и сети Интернет материалу;

- научитесь применять приемы привлечения внимания к материалу;

- определите правила организации форума, чата, блога для взаимодействия с родительской общественностью;

- сформируете компетентность в области профилактики конфликтов во взаимодействии с родителями посредством сети Интернет.

1) Изучение теоретического материала по теме мастер-класса - посмотрите видео "Организация взаимодействия педагога с родителями" (обязательно к просмотру) (1-2 июня).

• Закрепите просмотр видео выполнением задания, указанного в нем (совместное заполнение таблицы "Способы взаимодействия педагога с родителями в сети Интернет").
  
• Подготовьтесь к дискуссии. Подготовьте ответы на вопросы и свои вопросы для обсуждения.
  

2) Участие в обсуждении темы "Взаимодействие педагога с родителями в сети Интернет" в Дискуссионном клубе сообщества Начальные классы (2-10 июня).

• Участие в дискуссии предполагает не одноразовое подключение за эти дни и не одно сообщение. Предлагаю быть активными, не только отвечать на мои вопросы, но и самим задавать вопросы. Обращаться и друг к другу.
  

3) Выполнение практического задания – решение кейса и публикация его решения здесь в Лаборатории (10-16 июня)

• Кейс будет представлен в прилагаемом файле.
  

Не забываем отмечать прохождение этапов мастер-класса в Таблице продвижения

Цель: формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека;

Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью

Уважаемые педагоги, приглашаю принять участие в мастер-классе «Интернет-коммуникация в сфере образования».

В рамках мастер-класса вы познакомитесь с организацией интернет-коммуникации в образовательной среде, определите особенности интернет-коммуникации; научитесь собирать информацию об отправителе сообщений (средства общения в сети, эмоциональная оценка, понимание смысла сообщения, ошибки понимания); узнаете, как формируется коммуникативная интернет-компетентность современного педагога; научитесь основным приемам профилактики конфликтов в процессе интернет-коммуникации.

Ход мастер-класса:

1) Изучение теоретического материала по теме мастер-класса - посмотрите видео "Интернет-коммуникация в сфере образования"  (21-22 мая).

• Закрепите просмотр видео выполнением задания, указанного в нем (Настройка личного профиля).
  
• Подготовьтесь к дискуссии. Подготовьте ответы на вопросы и свои вопросы для обсуждения.
  

2) Участие в обсуждении темы "Интернет-коммуникация в образовательной среде" в Дискуссионном клубе сообщества Литература (23-26 мая).

• Участие в дискуссии предполагает не одноразовое подключение за эти дни и не одно сообщение. Предлагаю быть активными, не только отвечать на мои вопросы, но и самим задавать вопросы. Обращаться и друг к другу.
  

3) Выполнение практического задания – решение кейса и публикация его решения здесь в Лаборатории (26-31 мая)

• Кейс представлен в прилагаемом файле.
  

4) Вручение сертификата участника (31 мая)

Не забываем отмечать прохождение этапов мастер-класса в Таблице продвижения

Здравствуйте.

Предлагаю вашему вниманию сценарий урока «Что узнали. Чему научились» (Раздел “Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание”)