Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости

Разделы


Темы

Школам с УНОР – особое внимание!

В условиях современных требований к качеству образовательных услуг малокомплектные сельские школы оказались в сложной ситуации. В маленьких школах с численностью обучающихся менее 100 человек, как правило, нет не только специалистов, профессионально оказывающих комплексное сопровождение образовательного процесса, но и заместителей директора по учебной и воспитательной работе.

Только взаимодействие семьи и школы может дать хорошие плоды

15 мая на базе МКОУ Черепановского района «Ново-Воскресенская СОШ» в рамках реализации регионального проекта и мероприятия 2.2 состоялась работа стажировочной площадки инклюзивных школ, а также школ с УНОР, на тему: «Формирование социальной успешности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья через традиции семьи и школы».

Груз ответственности за социализацию «особых детей» ложится на школу

Проблема включения детей с нарушением интеллекта в реальную жизнь общества по-прежнему остается актуальной и достаточно непростой при организации работы с такими детьми в условиях инклюзивного образования. В связи с этим и школы не всегда решаются обмениваться своим опытом работы с таким «особым ребенком». Не исключением долгое время была и Большеникольская СОШ Чулымского района.

Супервизия психолого-педагогических консилиумов школ

В конце апреля Карасукский филиал ОЦДК организовал выездное мероприятие в школу с целью организации консультативной и методической помощи специалистам консилиума

Личностно-ориентированные образовательные маршруты помогут каждому ребенку

В Варламовской СОШ Болотнинского района 27 апреля прошла стажировочная площадка по теме: «Формирование личности обучающихся с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве школы». В ней приняли участие педагоги из инклюзивных школ Болотнинского района и из школ, не включенных в проект, в том числе из школ, показывающих стабильно низкие образовательные результаты.

Специалисты Каргатского филиала в апреле провели мини-стажировку для педагогов и специалистов сопровождения из школ «группы риска»

Во все времена педагоги задаются одними и теми же вопросами: как пробудить интерес ребёнка к учёбе, почему у детей всё чаще появляются трудности в обучении, как помочь их преодолеть? В этих и других вопросах педагоги пытаются разобраться как самостоятельно, так и путём посещения семинаров, курсов, конференций, участвуя в заседаниях методических объединений педагогов-предметников. А когда не получается понять причины возникновения трудностей у детей, то обращаются за помощью к узким специалистам.

Школьный консилиум может являться технологией сопровождения обучающихся с ОВЗ

23 апреля Барабинский филиал организовал выездное мероприятие в школу с УНП для оказания методической помощи в вопросах ППМС сопровождения детей с ОВЗ. Мероприятия состоялись на базе МКОУ Убинской СШ№2. Специалисты филиала провели выездную диагностическую сессию, приняли троих детей и проконсультировали их родителей.

Формирование коммуникативных учебных действий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе

20 апреля специалисты Каргатского филиала приняли участие в работе стажировочной площадки по теме «Формирование коммуникативных учебных действий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе».

Использование инновационных технологий при работе с детьми с ОВЗ

20 апреля на базе СОШ №148 г. Купино состоялась работа очередной стажировочной площадки инклюзивных школ – участников регионального проекта «Использование инновационных технологий при работе с детьми с ОВЗ как условие качества образования обучающихся с ОВЗ».

Педагогические технологии отклоняющегося поведения обучающихся

6 апреля специалист Каргатского филиала ОЦДК приняла участие в работе семинара-практикума по теме «Педагогические технологии отклоняющегося поведения обучающихся» для социальных педагогов Каргатского и Чулымского района.

Встреча с заместителем директора по работе с филиалами ОЦДК, руководителем отдела инновационных программ и проектов Т. И. Кулевцовой

26-28 марта состоялся уже традиционный выезд в Карасукский филиал специалистов ОЦДК. Педагогам оказана методическая и консультационная помощь по вопросам коррекционно-развивающей, компенсирующей и логопедической помощи обучающимся и психолого-медико-педагогического обследования.

Психолого-педагогический консилиум как механизм управления качеством образования

16 марта на базе Мошковского филиала ОЦДК в рамках мероприятия ФЦПРО 2.2. «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» проведен семинар на тему «Психолого-педагогический консилиум как механизм управления качеством образования».  

Кураторы регионального проекта посетили инклюзивные школы Чановского района

На территории Чановского района 15 марта состоялись выездные мероприятия (стажировочная площадка, практико-ориентированные семинары) с участием методиста и педагога-психолога отдела инновационных программ и проектов ГБУ НСО «ОЦДК» по вопросам реализации государственного задания, сопровождения баз данных, координации мониторинга в рамках реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве НСО» и мероприятий ФЦПРО 2.2.

Ресурсы повышения профессиональной компетентности

14 марта на базе МКОУ Кыштовская СОШ № 2 в рамках мероприятия ФЦПРО 2.2. прошел круглый стол «Ресурсы повышения профессиональной компетентности в вопросах качества образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в школах с УНР».

Интерактивные формы обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ

6 марта на базе Карасукской СОШ №5 состоялась работа стажировочной площадки инклюзивных школ на тему «Интерактивные формы обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ». Количество участников данного мероприятия подчеркивает важность и актуальность стажировочной площадки – в работе семинара-практикума приняли участие 45 педагогов из Карасукского, Краснозерского и Баганского районов.

Система оценивания образовательных достижений обучающихся с ОВЗ (ЗПР)

5 марта в рамках регионального проекта «Система оценивания образовательных достижений обучающихся с ОВЗ (ЗПР)» в нашей школе состоялся межрайонный семинар-практикум. Цель семинара: обобщение и предъявление опыта организации оценочной деятельности уровня достижения планируемых результатов обучения детей с ОВЗ(ЗПР) в инклюзивном пространстве СОШ ст. Евсино.

ГБУ НСО «ОЦДК» и 27 школ заключили договоры о сотрудничестве

В целях реализации мероприятия 2.2 ФЦПРО заключены договоры о сотрудничестве между ГБУ НСО «ОЦДК» и 27 школами.

В детском саду Искитима откроется консультационный центр для родителей по инклюзивному образованию

В 2017 году Министерство образования и науки РФ провело конкурсный отбор на предоставлении субсидий в рамках мероприятий ФЦПРО. Образовательные организации заявляли свои проекты, и по направлению 2.1 «Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения» победителем стал детский сад компенсирующего вида №23 «Дельфинчик» г. Искитима. Мы побывали в детском саду и поговорили с заведующей Людмилой Яковлевной Мочаловой.

Адаптация инструментария мониторинга инклюзивных школ
Методистами филиалов Областного центра диагностики и консультирования проведена адаптация инструментария мониторинга инклюзивных школ для участников ФЦПРО мероприятия 2.2.
Успешность и успеваемость…

13 апреля 2017 года на базе Каргатской средней школы № 1 прошёл межрайонный семинар «Организация работы школы по отслеживанию динамики развития обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов».

Вход