Слава сибирякам

Новости
магазин просвещения

Земля для учителей

В образовании формируется новая цифровая дидактика

30.07.2020
Институт проблем образовательной политики «Эврика» провел семинар «Введение в новую школьную жизнь». Участники обсудили итоги дистанционного обучения в период вынужденной самоизоляции и эффективные модели организации образовательного процесса с учетом цифровой трансформации общего образования.

Открывая заседание, научный руководитель АНО «Институт проблем образовательной политики “Эврика”» Александр Адамский подчеркнул, что обсуждение проходит в рамках разработок по инициативе ФГОС 4.0, одним из главных положений которого является преадаптивная норма, поддерживающая новую деятельность в ближайшем будущем.
«Мы уже не вернемся в то традиционное русло, в котором мы жили до апреля, – заявил он. – Мы имеем дело с неопределенной ситуацией, которая в любой момент может стать критической, и нам надо будет срочно мобилизоваться в дистант. Ситуация трансформируется в нормальную неопределенность. Эволюционные изменения необходимы – просто сжимается период эволюции».

По его словам, формируется новая цифровая дидактика, основанная на опыте авангардных школ и учителей и принципах развивающего обучения, которые включают сетевое взаимодействие, самодеятельность ребенка, индивидуальные образовательные программы не только для ребенка, но и для всей семьи, и здоровьесберегающие технологии.

Как следовало из выступления академика РАО Марьяны Безруких, эти принципы в период дистанционного обучения постоянно нарушались: «Наша школа детей не щадит. Пора секвестировать содержание образования за счет интегрированных курсов. Об этом ведутся разговоры уже десятки последних лет, однако предметные лобби тормозят решение этой проблемы».

В то же время представители развивающего обучения готовы поделиться своим позитивным опытом обучения в онлайн.

По словам генерального директора Открытого института «Развивающее образование» Алексея Воронцова, в условиях удаленного обучения нельзя ориентироваться на традиционное расписание. Теоретический материал следует делить на малые части, чтобы урок длился не более 15 минут. Планирование должно быть гибким. Хорошо зарекомендовал себя опыт записи видеороликов по разным предметам, которые дети могут посмотреть в любое время. Для закрепления изученного и отработки практических умений можно использовать онлайн-тренажеры и интерактивные задания.
Все эти методики были успешно отработаны в проекте «Сетевая школа РО» для удаленного обучения младших школьников, которые учатся по образовательной системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. По словам администратора «Сетевой школы РО» Елены Губенко, методика строилась на решении детьми проектных задач, которые они выбирали сами – по темам и уровню сложности, планировали работу над ними, контролировали свой план и, что особенно важно, осуществляли самооценку результатов своей работы, прежде чем предъявить ее педагогам и своим сверстникам.
Кроме того, практиковалось учебное сотрудничество в малой группе при решении проектных задач с использованием цифровой платформы, а также сетевое межшкольное взаимодействие. Для школьников были организованы творческие конкурсы и мастерские, а еще сетевые ТВ, газеты и даже театр.

При творческом подходе можно успешно организовать дистанционное обучение не только для младших школьников, но и для дошкольников. Но для этого необходимо создать команду родителей, педагогов и детей. Об этом рассказала старший воспитатель детского сада «Страна чудес» (Красноярский край) Елена Непомнящая, по словам которой, детям настолько понравились виртуальные дни рождения, музыкальные и поэтические конкурсы, семейный театр, что они выразили желание проводить такие мероприятия даже после снятия ограничений.
Не менее важно и то, что сотрудники детского сада организовали три цифровые интернатуры для педагогов для работы в режиме дистанционного и смешанного обучения.

В Сахалинской области разработали стандарт дистанционного обучения. По словам министра образования Сахалинской области Анастасии Киктевой, это решение было принято в связи с многочисленными жалобами родителей о большом количестве систем, программ, платформ, на которые необходимо было заходить детям для посещения онлайн-урока или выполнения домашнего задания. За один урок ученик начальной школы таким образом мог подключаться к нескольким электронным ресурсам.
Стандарт был призван урегулировать эту ситуацию путем установления единой информационной образовательной среды, которая включила в себя платформы для вебинаров, систему управления обучением Moodle и государственную информационную систему «Региональное образование». Педагоги прошли оперативную подготовку на специальных курсах.
Использование нового формата обучения, по словам Анастасии Киктевой, отчетливо проявило недостатки классно-урочной системы, которую педагоги считали незыблемой.

Участники семинара пришли к выводу, что от системы, сложившейся в условиях быстрого реагирования на вызов пандемии СOVID-19, необходимо переходить к штатной системе смешанного обучения.

Следующий семинар состоится 11 августа. Он пройдёт в формате zoom-конференции.

Подробнее


Информация сайта «Вести образования»

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Большой театр Сибири

В мае 2020 года крупнейший театр за Уралом – Новосибирский театр оперы и балета – празднует свое 75-летие. К юбилейной дате областная научная библиотека оцифровала свыше 230 документов о строительстве, истории и творческой жизни НОВАТа. Электронная коллекция получила название «Большой театр Сибири».

Пушкинский диктант состоится 6 июня

Организаторы международной просветительской акции «Пушкинский диктант» в этом году впервые разработают версию для онлайн-участия. Сегодня пройдет вебинар, посвященный подготовке и проведению акции.

 ОТС начинает показывать уроки
По инициативе канала ОТС с понедельника в Новосибирской области начинается вещание уроков школьной программы. Школьники смогут получать знания через дополнительный канал информации – телевидение. Контент предоставлен образовательной платформой Учи.ру.  
Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход