Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Слава Сибирякам!

Земля для учителей

Специалисты обсудили вопросы профориентации детей с ОВЗ

21.03.2019

Во время выставки «Учебная Сибирь» Областной центр диагностики и консультирования провел два мероприятия, посвященных профориентации детей с ОВЗ и инвалидностью.

Кейс-стади «Профессиональная траектория детей с ОВЗ и инвалидностью: права и возможности» была предназначена для руководителей и педагогов коррекционных, общеобразовательных школ, детских садов, средних профессиональных организаций.
Специалистам предоставили возможность группового обсуждения, анализа и выработки предложений по отдельным ситуациям профессионализации обучающихся с ОВЗ.

Одной из серьезных задач национального проекта «Образование» является ранняя профориентация, которая уже реализуется через развитие площадок допобразования, создание кванториумов, организацию конкурсов.
Сегодня важно самыми разными способами показать детям их профессиональные возможности, рассказать о переменах в колледжах. Времена, когда один раз выбрал профессию и на всю жизнь – закончились, важно ребенка не только ознакомить с профессиями, нужно прививать ему совершенно новые навыки и компетенции, которые будут ему полезны на протяжении всей жизни.

Современные профориентационные проекты в условиях каждой образовательной организации должны активно внедряться как в детскую и, что самое важное, в педагогическую и родительскую аудиторию. Сегодня стартовал проект «Билет в будущее», как одна из возможностей ребенку потрогать профессию руками, создается Единая национальная система профориентации.
Эксперты представили реализуемые варианты решения вопросов профориентации, профессионального обучения и образования обучающихся с особыми образовательными потребностями разных нозологических групп из опыта своих образовательных организаций.

Совместно со всеми участниками кейс-стади обсудили, как реализовать право ребенка с ОВЗ и инвалидностью на получение профессии и учесть его личные интересы, какие наиболее значимые факторы следует учитывать при выборе профессиональной траектории для детей с ОВЗ и инвалидностью и что предпринять, если недостаточно информации по рекомендуемым профессиям и специальностям для отдельных групп такой категории.
Отдельное внимание уделили вопросам организации взаимодействия с родителями и представителями производства, как потенциальными работодателями, общественными организациями для более успешного самоопределения обучающихся.

Форсайт-сессия «Специальная (коррекционная) образовательная организация как ресурс для реализации программы профориентации, профессионализации обучающихся с ОВЗ, в том числе инклюзивно» собрала более 80 участников из 40 образовательных организаций Новосибирской области всех уровней образования.
Открыла площадку Светлана Васильевна Самуйленко, директор ГБУ НСО «ОЦДК», в своем приветствии она отметила актуальность обсуждаемой тематики в связи с реализацией федерального проекта «Современная школа». Вопросы обновления содержания и совершенствования методов обучения предметной области «Технология», переоборудование материально-технической базы образовательных организаций, особенно расположенных в сельской местности, запуск в полном объеме сетевых форм реализации образовательных программ и, конечно, повышение мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс каждого ребенка – вот некоторые условия, которые необходимо решить для развития успешности всех без исключения обучающихся.

Спикеры сессии обсудили ключевые тренды профессиональной ориентации, профессионального обучения и образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью:
- комплексный подход к профориентации как средство успешной интеграции обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;
- реализации межведомственного подхода при профессиональной ориентации и профессионализации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;
- опыт реализации успешных практик профессионализации обучающихся с ОВЗ по предметной области «Технология»;
- роль сетевого взаимодействия и участия родителей в профориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

Диагностику проблематики при организации обучения и профориентации детей с ОВЗ с возможными решениями представил коллегам Михаил Сергеевич Ермолаев, директор СОШ №128. Как в условиях своей школы педагогический коллектив решает вопросы мотивации к обучению, направленные на выявление ранних способностей каждого ребенка. И снова обозначили дефицит сетевого взаимодействия и партнерства, в первую очередь с родителями, общественными организациями и представителями производственной сферы.
Об интересном варианте организации профориентации рассказала директор СОШ №3 «Пеликан» г. Бердска Людмила Васильевна Музыкина. Школа не только реализует художественно-эстетическое развитие и вовлечение детей в эту деятельность, но и активно развивает партнерские отношения с родителями, общественными организациями. Одним из условий роста профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ школа поддерживает инициативу создания профессиональных центров на базе отдельных школ.

Опытом и возможностями С(К)ШИ №152 по профориентации обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата поделилась учитель, руководитель МО школы Анна Юрьевна Штыхно. Путь к выбору профессии – программа содействия профессиональному самоопределению детям с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, социальной адаптации, подготовка их к самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности, саморазвитию и творчеству: настоящее и будущее этой деятельности представила спикер. Практику по реализации различных форм проведения занятий по профориентации, сетевого взаимодействия с общественными организациями школа развивает и совершенствует.

Елена Анатольевна Реутова, методист ГБУ НСО «ОЦДК»
Информация и иллюстрация сайта ОЦДК

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
«Учитель года» в мире. Родители в жюри!

Сайт «Российское образование» публикует серию материалов, посвященных профессиональным учительским конкурсам в странах мира. Конкурсы проводят по-разному… Есть одно главное совпадение – везде приветствуют лучшего педагога, без которого школа пока не может обойтись.

Министерство просвещения внесет изменения в Трудовой кодекс

Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко попросила министра просвещения Ольгу Васильеву к 1 сентября 2019 года сделать подарок учителям – сократить количество отчетов, которые они должны заполнять в течение учебного года.

В России появятся «Комфортные школы»

«Комфортная школа» – проект, направленный на внедрение так называемых бережливых технологий в школах. Такие технологии обычно используются на производствах и позволяют предприятиям повысить производительность труда, снизить себестоимость и улучшить качество продукции. Уникальный эксперимент проходит на базе московской школы №1474.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход