Новости


Земля для учителей

Традиционные уроки ограничивают возможности педагога

06.03.2019
Ольга Николаевна Комарова, методист по начальному образованию корпорации «Российский учебник»

5 марта в Областном центре информационных технологий для учителей начальных классов прошел семинар, посвященный функциональной грамотности.

Ольга Николаевна Комарова, методист по начальному образованию корпорации «Российский учебник», особо подчеркнула, что функциональная грамотность – это не знания, а готовность детей взаимодействовать с окружающим миром, возможность решать учебные жизненные задачи, способность строить социальные отношения, владение рефлексивными умениями.

«С 1-го по 4-й классы мы формируем и развиваем у ребенка четыре способности: добывать, применять, оценивать информацию и знания, готовность к саморазвитию, – отметила Ольга Николаевна. – Конечно, в работе возникают определенные трудности и сложности, с которыми сталкиваются и учителя, и школьники. Обучение необходимо строить так, чтобы добиться планируемых результатов, в том числе прописанных в стандарте образования. Но зачастую традиционные уроки, к которым мы привыкли, ограничивают возможности педагога. Поэтому если не пересмотреть отношение к образовательному процессу, многие вопросы останутся не решенными. Чтобы добиться всестороннего развития учащихся, необходимо внедрять новые методы работы».

Своим опытом проведения нетрадиционных уроков с нами поделилась Оксана Алексеевна Щербакова. Она почти 30 лет работает учителем начальных классов в Криводановской средней школе №22.
«За эти годы начальная школа претерпела много изменений, мы работали в традиционной системе, пробовали ряд инновационных программ и учебных пособий, – рассказала Оксана Алексеевна. – Около двух лет применяю авторскую технологию Валентины Васильевны Степановой. Она апробирована в новосибирской школе №17 и позволяет проводить комбинированные уроки, развивать математические, речевые способности детей. Например, одно занятие может включать учебный материал по естественным наукам, математике, русскому языку. Ребятишкам такая форма обучения нравится больше, повышаются образовательные результаты».

На семинаре корпорацией «Российский учебник» были представлены новинки учебных пособий для 1-4 классов и комплект «Предшкольная пора» для подготовки детей к школе и коррекционно-развивающей работы в 1-м классе.
Участники семинара получили именной сертификат, позволяющий получать специальные предложения от корпорации.

Функциональная грамотность как приоритетный планируемый результат обучения в начальной школе

Алеся Воякина
Фотоиллюстрация автора

Видеозапись семинара

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Сервисы для организации онлайн-обучения собрали в карту-путеводитель

Платформа eTutoruim собрала самые популярные сервисы для организации онлайн-обучения в карту-путеводитель. Очень удобно, когда нужно подобрать платформу для конкретной цели: разработки курса, составления теста или обучающей игры.

Благополучие детей в цифровую эпоху. Как технологии влияют на поведение школьников?

Высшая школа экономики при участии Всемирного банка выпустила доклад «Благополучие детей в цифровую эпоху». На пленарном заседании в рамках XX Апрельской международной научной конференции эксперты обсуждали эту тему.

Проекты ФГОС: доминирует ориентация на запоминание и воспроизведение знаний

Существенный прогресс нового проекта ФГОС в сравнении с версией весны 2018 года, вместе с ним и существенные проблемы отметили эксперты во время круглого стола, который состоялся в рамках семинара «Актуальные исследования и разработки в образовании» в НИУ ВШЭ.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход