Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Как сделать посещение Интернета для детей более безопасным?

05.02.2019

Исследования показали, что от 5 до 20 процентов детей и подростков в разных странах мира сталкиваются с кибербуллингом. Часто случается, что травля в цифровом пространстве оказывается продолжением или становится началом травли в реальной жизни. Ее последствия – заниженная самооценка, депрессия, ухудшение здоровья, мысли о суициде и попытки его осуществить.

Вот почему ЮНЕСКО уделяет большое внимание вопросам безопасного и ответственного поведения в Интернете и социальных сетях, организует проведение исследований и с учетом их результатов содействует разработке и внедрению решений, способных предотвратить кибербуллинг и оказать помощь его жертвам.

Организованная при участии Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании международная научно-практическая интернет-конференция «Проблемы кибербуллинга: как сделать посещение интернета для детей и молодежи более безопасным» стала важной вехой в совместном поиске решений этой сложной и многомерной проблемы. В 2018 году по итогам конференции был выпущен одноименный сборник материалов.

Сборник включает доклады и тезисы докладов международной интернет-конференции, проведенной в Республике Беларусь в рамках осуществления инновационной деятельности по теме «Внедрение модели формирования культуры пользователя интернет-ресурсами для этичного общения подростков в социальных сетях».

Интернет дает огромную возможность пользователям, но вместе с этим дает неограниченную свободу для создания различной информации, которая может нанести вред и может быть опасной. Все это способствует возникновению нового феномена интернет коммуникации – кибербуллинга, который представляет собой отчетливую социально-педагогическую проблему и нуждается в обсуждении и поиске методов решения.

Информация и иллюстрация сайта Института ЮНЕСКОпо информационным технологиям в образовании 

Это нравится:3Да/0Нет
Полезные новости
Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

О чем говорит цифра

На мероприятиях Data & Science специалисты рассказывают о применении больших данных в науке, бизнесе и других сферах жизни. 2 марта в московском офисе Яндекса прошла конференция «Data & Science: цифровые методы в гуманитарных науках». Специалисты лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина подготовили обзор основных докладов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход