Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

«У меня был классный учитель»

11.09.2018

Уже 17 золотых медалей завоевали российские школьники на международных интеллектуальных соревнованиях в 2018 году. Среди них есть и представители Новосибирской области. Корреспонденты «Российской газеты» рассказали, чем живут юные интеллектуалы и какими разработками хотят заниматься в будущем.

Спелую ягоду робот старательно тащит в «гастроном», обозначенный на поле красным, зеленую – в зону созревания, желтую – на завод по переработке фруктов, а протухшую синюю – в такого же цвета сектор на утилизацию.
Умный механизм, распределяющий по местам ягоды из деталей конструктора, помог трем новосибирским шестиклассникам (на фото) завоевать первое место на чемпионате мира подростковой робототехники в Китае. «Золотая» для россиян номинация – «сокращение пищевых отходов» – была одной из важнейших.

Как объясняет член команды Алена Шилкова, когда робот оказывается на поле, ничего исправить уже не получится: никакого пульта управления. Остается только смотреть и болеть за своего механического спортсмена. А соперники на чемпионате достойные: из Китая, США, Румынии, Армении, Южной Кореи, Малайзии... Еще недавно сильнейшими считались китайские школьные роботы – очень компактные, очень подвижные и очень легкие. Российские получались более громоздкими. Однако в этом году все изменилось.
«В соревнованиях по робототехнике важны скорость, слаженность, – уверен Егор Шаламай. – На чемпионат мы привозим робота в разобранном виде и перед стартом нужно как можно быстрее его собрать».
Алгоритмы приходится подстраивать на месте. «Дело в том, что условия всегда отличаются, – не отрываясь от монитора, рассказывает главный программист команды шестиклассников Данил Алешков. – Разный уровень освещения, на что реагируют сенсоры, разное качество полей, что тоже влияет на поведение робота. Поэтому корректировка обязательна».

Еще один ученик из Новосибирска, 11-классник Данил Афонинзолотой медалист Международной олимпиады по биологии, прошедшей в Иране. На арене этого престижного состязания сошлись ребята из 70 стран. «Всероссийские соревнования от международных отличаются: если у нас задания скорее на знания, то на олимпиаде – «на подумать». Думать мне удается хорошо, а вот с зубрежкой дела хуже, – рассказал Данил. – Какие были задания? Например, очистить белок из бактерии, определить его концентрацию, провести реакцию с другими белками и ДНК, разогнать то, что получилось на гель-электрофорезе, интерпретировать результат и ответить на вопросы о свойствах этого белка. В общем, ничего сложного».

17-летний москвич Ален Коспанов – первый россиянин, который стал абсолютным лидером в личном зачете на Международной олимпиаде по географии в Канаде. Способности у него проявились рано: к четырем годам научился читать, причем сразу энциклопедии. Теперь он уже первокурсник географического факультета МГУ.
«Хочу быть климатологом. Почему? До сих пор в мире нет математических моделей, которые бы точно описывали процессы изменения климата. Аналитическая разработка нового – мне это интересно, – говорит Ален. – Например, сейчас я изучаю изменение температур в Москве с 1779 года. Пока прогноз такой: лето станет более дождливым, а зима будет сильно теплеть».

Марат Абдрахманов из Челябинска – победитель 59-й Международной математической олимпиады. В этом году с красным дипломом закончил в родном городе физико-математический лицей № 31. Его наставник Михаил Лепчинский для подготовки к престижному состязанию старался выбирать самые нестандартные задачи. Они стали с Маратом своего рода спарринг-партнерами, соревнуясь, кто кого перерешает. Причем ученик не раз удивлял учителя. «Вроде бы спит, но потом выдает оригинальную идею, которая даже мне не приходила в голову, – рассказывает Лепчинский. – Без преувеличения, нынешние участники международных олимпиад должны владеть большим объемом знаний, чем доктора наук!»

Станислав Крымский из Санкт-Петербурга – единственный в истории России обладатель золотых медалей в международных олимпиадах среди школьников сразу по двум предметам – математике и физике. «После университета хотел бы развивать науку в России. Меня привлекают задачи, которые решаются на стыке разных дисциплин: физики, математики и биологии. Хочу получить качественное математическое образование, поэтому поступил в СПбГУ, в исследовательскую лабораторию им. П.Л. Чебышева, – делится он. – Как справляемся со стрессом международных олимпиад? Во-первых, нас хорошо готовят тренеры. Когда по восемь с часов в день занимаешься математикой, перестаешь нервничать. Во-вторых, режим: утром и вечером – двухкилометровые пробежки и обливание холодной водой».

Выпускник нижнекамского лицея №35 Андрей Кобелев – в числе серебряных призеров Международной олимпиады по химии. Свою любовь к науке объясняет лаконично: «Прикольно изучать природу, узнавать, как все устроено». Планы у него амбициозные: как минимум сделать большое открытие на стыке наук. На вопрос, как появился интерес, Андрей отвечает коротко: «У меня был классный учитель».

Подробнее

Информация и иллюстрация сайта «Российской газеты»


Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Опубликован календарь памятных и знаменательных дат на 2019 год

Новосибирская областная детская библиотека им. А.М. Горького представила календарь-справочники памятных и знаменательных дат на 2019 год. В издание вошли даты юбилеев классиков русской и зарубежной литературы, детских писателей, художников, художников-иллюстраторов книг, композиторов и других людей, внесших большой вклад в развитие мировой культуры.

Основные школьные предметы. Литература, тригонометрия, конституция СССР

Специально к началу учебного года ресурс «Мел» выпустил большой проект о жизни школьников и их родителей в стране в разное время. Можно выбрать любое десятилетие – от тридцатых годов ХХ века до наших дней – и не только почитать, как менялась школа, но и полистать фотографии, и послушать звуки эпохи.

Новосибирская область подключается к программе «Учитель для России»

Среди направлений, указанных в соглашении о сотрудничестве между правительством Новосибирской области и Сбербанком России, есть проекты, направленные на повышение престижа профессии учителя и качества подготовки школьников. В их числе – программа «Учитель для России».

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход