Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Мониторинг и анализ

26.06.2017

В течение 2016-2017 учебного года специалисты Ордынского филиала ГБУ НСО ОЦДК принимали активное участие в реализации п.2.2 мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.

Методистами филиалов проведена адаптация инструментария мониторинга инклюзивных школ для школ – участниц ФЦПРО мероприятия 2.2.

Комплекс инструментария состоит из:

1) адаптированных опросников:
- «Показатели инклюзии» Бута-Эйнскоу – оценка развития инклюзивной культуры, политики и практики тремя группами респондентов (дети, родители, педагоги).
- анкета для педагогов «Исследование отношения учителей и специалистов ППМС сопровождения к работе в инклюзивном классе» — определение готовности педагогов работать в инклюзивном классе;
- опросники к Портфелю достижений для педагогов и обучающихся – для соотнесения самооценки обучающихся своих учебных и внеучебных достижений, работы с портфолио с оценкой педагога.

2) инструментальных методик:
- Портфель достижений – оценка достижений обучающихся;
- «Классный журнал» – анализ вариаций текущей отметки с целью выявления дифференцированного подхода к оценке предметных достижений обучающихся;
- методика Н. Лускановой – диагностика уровня школьной мотивации обучающихся;
- методика М. Матюхиной – диагностика структуры учебной мотивации школьника;
- методика «Учимся учиться и действовать» М. Битяновой – оценка уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО;
- социометрическая методика – диагностика межличностных взаимоотношений в классном коллективе.

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход