Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Руководители школ проходят курсы повышения квалификации в рамках 2.2.ФЦПРО

21.04.2017
В повышении квалификации по программе «Проектирование развития общеобразовательной организации» приняли участие 40 руководителей и/ или их заместителей школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (100% участие согласно поданным заявкам).

Слушатели обсудили с преподавателями курсов условия и факторы развития образовательной организации, выполнили практическое занятие по диагностике, получили практические рекомендации по разработке проекта развития школы.
Участники курсов защитят свои проекты 17 мая.

Ознакомиться с материалами можно на сайте Новосибирского института мониторинга и развития образования

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
В регионе учреждено Краеведческое общество

Сегодня на базе НИПКиПРО прошел учредительный съезд Краеведческого общества Новосибирской области. На секциях и пленарном заседании обсуждали теорию и практику краеведения, направления развития краеведческой работы в регионе, а также устав и состав нового общества.

Опубликован календарь памятных и знаменательных дат на 2019 год

Новосибирская областная детская библиотека им. А.М. Горького представила календарь-справочники памятных и знаменательных дат на 2019 год. В издание вошли даты юбилеев классиков русской и зарубежной литературы, детских писателей, художников, художников-иллюстраторов книг, композиторов и других людей, внесших большой вклад в развитие мировой культуры.

Основные школьные предметы. Литература, тригонометрия, конституция СССР

Специально к началу учебного года ресурс «Мел» выпустил большой проект о жизни школьников и их родителей в стране в разное время. Можно выбрать любое десятилетие – от тридцатых годов ХХ века до наших дней – и не только почитать, как менялась школа, но и полистать фотографии, и послушать звуки эпохи.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход